《苹果落地》教案.doc

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1、苹果落地教学设计石牌镇皖河小学李发犬《苹果落地》教案学情分析：《苹果落地》是北师大版小学二年级语文上册第5单元的一篇课文，重点突出孩子对世界充满好奇，培养学生的观察能力，善于揣磨，勤于动脑，处处留意身边的一切，善于探究奥密，使学生通过学习后，更热爱科学，立志发奋学习，将来去探究世界。教学要求：1、理解课文内容，懂得善于观察，勤于钻研的道理，激发学生观察自然，探索自然的兴趣。2、学习本课生字及新词。3、有感情的郎读句子。教学重点：引导学生抓住文中的句子，渗透对事物好奇的心理，培养学生勤于观察、思考等个性。为将来进入科学的殿堂奠定基础。教学课时：两课时。第一课时教学目

2、标：1、理解课文内容，懂得妥善于观察，勤于钻研的道理。2、激发学生观摩大自然，探索自然的兴趣。教学准备：牛顿的生平介绍，一个苹果。教学过程：一、启发谈话，揭示课题。1、老师：一个苹果地我手里，我松开手、会怎样？2、学生演示苹果落地现象。3、揭示课题。4、出示牛顿的像，介绍牛顿。二、初读课文，读准字音。1、出示初读课文的要求1）自己喜欢的内容2）划出自己喜欢的内容3）画出段落序号。思考：课文主要讲了一件什么事。2、反馈结果1）读音shúguāncháyánjiū熟透观察研究3、指名学生读你喜欢的内容，同时正音、纠错4、讨论，讲了一件什么事？三、理解内容，深入体会1、

3、学习第二自然段1）自读课文第二自然段。思考：牛顿发现了什么？表现怎样？2）体会好奇的句子。为啥好奇？3）别人想到这些吗？区别有什么不同？2、学习课文3、4自然段1、小组互读3、4自然段，画出牛顿看到什么？又做了什么？2、集体读，从文中找到答案。3、从哪些地方知道牛顿爱动脑筋、爱研究？文中：可是，为什么苹果只向地面落，而不向天上飞去，也不向左、向右跑呢？为了弄明白这个问题，他又反复观察，专心研究终于发现苹果落地的秘密。体会重点词语、自言自语、反复、专心终于等。4、牛顿行为给你留下怎样印象？四、总结集体读全文，你有哪些收获？苹果落地现象是（地球有吸引力）。师述：牛顿小

4、时候，除了数学，其他功课都不好，老师认为“低能儿”但勤奋好学，肯于钻研，最终他成为了一位科学家。板书：苹果落地好奇反复观察、专心研究地球有吸引力