整式乘法公式及因式分解错题分析.doc

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1、平方差公式错解分析  利用乘法公式进行整式的乘法计算,可以使计算过程简洁方便.但在利用公式时,如果对公式掌握不熟练,计算马虎,则很容易出现解题中的一些错误.  例1 已知下列计算:①(x-y)(-x-y);②(-x+y)(x-y);③(-x-y)(x+y);④(x-y)(y-x).其中能利用公式(a+b)(a-b)=a2-b2计算的有    .  【误】能利用公式计算的有:①②③.  【析】如果两个多项式相乘能利用公式(a+b)(a-b)=a2-b2,则必须符合公式的特征.已知①中的-y相当公式中的a,x相当于公式中的b,所以可以利用公式,而②、③都不符合公式的特征,即不是两个数的和与两个数的

2、差的形式,所以不能利用公式.  【正】填---------  例2 计算(2x-3y)(2x+3y).  【误】(2x-3y)(2x+3y)=2x2-3y2.  【析】公式(a+b)(a-b)=a2-b2中的a、b可以是一个具体的数字或字母,也可以是一个单项式或多项式.已知式子中的2x和3y都是单项式,相当于公式中的a、b,所以在计算时应用括号括起来.  【正】(2x-3y)(2x+3y)=  例3 运用公式计算(-x-3y)(x-3y).  【误】(-x-3y)(x-3y)=(-x)2-(3y)2=x2-9y2.  【析】利用公式(a+b)(a-b)=a2-b2计算一定要“对号入座”即找准公

3、式中的a、b,这里的-3y相当于公式中的a,而x则相当于公式中的b.错解把a、b的位置颠倒了.  【正】(-x-3y)(x-3y)=  例4 计算(3x+4)(3x-4)-(x+2)(x-2).  【误】(3x+4)(3x-4)-(x+2)(x-2)=9x2-4-x2-2=8x2-6.  【析】在错解中有三处错误:(1)计算(3x+4)(3x-4)时,没能正确地使用公式,结果没有将4平方;(2)计算(x+2)(x-2)时也没有将2平方;(3)出现符号错误.  【正】(3x+4)(3x-4)-(x+2)(x-2)=   例5 计算(-x2+5y)(-x2-5y).【误】(-x2+5y)(-x2-

4、5y)=-(x2)2-(5y)2=-x4-25y2.  【析】错在将x2当成了公式中的a,实际上是-x2相当于公式中的a.  【正】(-x2+5y)(-x2-5y)=    例6 计算(2x+y+z)(2x-y-z).  【误】(2x+y+z)(2x-y-z)=[(2x+y)+z][(2x-y)-z]=(2x)2-y2-z2=4x2-y2-z2.  【析】本题错在分组时,将前两项分成一组,误认为可以利用公式(a+b)(a-b)=a2-b2,而实际上[(2x+y)+z][(2x-y)-z]并不满足公式(a+b)(a-b)=a2-b2.所以这种分组是错误的.第二步不能正确运用平方差公式.  【正】

5、(2x+y+z)(2x-y-z)=  因式分解“三步曲”在进行因式分解时,一般都遵循“三步曲”,即:“一提、二套、三检验”。一提:提公因式如果多项式的各项含有公因式,那么首先提取这个公因式,再进一步分解因式。在提取时要注意以下三点:①提公因式后括号内各项不再含有公因式。②如果多项式的第一项是负的,一般要提出负号,使括号内第一项系数是正的。③当公因式跟某一项相同时,提公因式后括号内切勿漏掉“1”。例1:分解因式:解:原式=例2:分解因式:解:原式=例3:分解因式:解:原式=二套:套用公式提完公因式后,再根据题目中各项特点,再考虑套用公式。包括平方差公式以及完全平方公式。例4:分解因式:解:原式=

6、例5:分解因式:解:原式=三检验:查漏补缺分解因式完成后,还要对分解的结果进行检验:①分解是否彻底(在分解范围内每一项都分解到不能再分解为止);②分解是不是准确(可以通过整式的乘法来检验结果是否正确);③括号中的每一项中的首项符号是不是为正;④括号中的每一项系数是不是均为整数;⑤分解的最后结果是不是只含有小括号。例6:在实数范围内分解因式解:原式=因式分解的巧用。同学们对因式分解的两种方法一定很熟悉了,如何灵活应用它进行求值计算、使问题简单明朗、迎刃而解是我们的不足之处;本文介绍因式分解的巧用。一、用提公因式法分解因式求值例121×3﹒14+62×3﹒14+17×3﹒14解:二、用公式法分解因

7、式求值例2(1)若a+b=1,a-b=2006则a2-b2=(2)已知2x-3=0,求x(x2-x)+x2(5-x)-9的值解:(1)(2)例3已知a2+b2=25,ab=12求a+b的值解:这些错误你犯过吗?因式分解是数学教与学的重点、难点之一。在解题时,不少同学由于种种原因,难免出现这样或那样的错误。本文试将这些错误作一归类分析,以期此文对同学们有所帮助。一、提取公因式时的错误1、提取后漏项例

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