有朋友的感觉 柳埠赵艳华.doc

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1、任课老师赵艳华单位：柳埠一中上课年级：八年级课题：第三课《有朋友的感觉》上课时间：第三周备课标与教材备课标：1、了解青春期闭锁心理现象及其危害，积极与同学、朋友交往，养成热情、开朗的性格。2、正确认识异性同学之间的情感、交往与友谊备教材：“有朋友的感觉”主要探讨友谊在人生发展中的不可替代的积极作用，其中“友谊：心灵的需要”、“友谊，与成长同行”两部分内容的目的在于引导学生感受友情在个人成长中的作用。备学情由于初中生身心发展的特点，同伴交往对于他们而言是非常重要的。同伴交往更容易产生共鸣，更平等。同伴交往可以锻炼孩子自主、独立的能力，同伴之间可以相互学习、取长补短，这都是父母所不能替代的

2、。缺乏同伴交往经验的孩子成年后可能会有人际交往适应不良问题。没有正常的同伴交往，不能和他人建立友情，孩子会产生孤独感，形成孤僻性格，对孩子身心健康的发展不利。尤其对于心理上逐渐远离父母、教师等成年人的中学生，同伴之间建立良好的友谊关系就显得更为重要了。现在的绝大多数初中生是独生子女，与同伴交往的机会不多，因此，他们缺乏与他人交往的经验，经常会遇到各种各样的困惑和问题。比如，不能区分哥们儿义气和真正的友谊，发生矛盾时不能及时解决，等等。这些都是我们在教学中要重点解决的问题。备教学目标情感态度价值观目标：培养学生理解和尊重他人、珍惜友情的情感；接受自己的人际关系现状，愿意改变自己，主动悦纳

3、他人，培养开朗活泼的性格。能力：能够用自己的话概括什么是友谊，引导学生发现友谊对自己发展的价值知识：了解作为心理需求的友谊特征、友谊同学生个人成长和发展的关系备教学方法与媒体1、教学方法：活动法、讨论法、开展小采访等与老师讲解相结合的方法。2、教学媒体：探究名人的友情，搜集关于友谊的资料并制作课件。备教学过程教学环节教学内容教学活动设计互动方式探究过程设计意图生成性活动：（感性认识—理性认识）导入：小姑娘的友谊展示故事《小姑娘的友谊》，故事如下：有一天，一个小姑娘回家晚了。做好晚餐久等孩子不归的妈妈不免生气，责问女儿究竟去了哪里。小姑娘回答说，她在等小雨，小雨在骑车回家的路上跌倒，自行

4、车摔坏了。“可是你又不会修车啊。”母亲说。“那没关系，”小姑娘说，“我停下来，陪着她一起就是了。”教师提问：（1）你从这个故事中得到了什么启发？（2）你怎样理解小姑娘的友谊？学生自由发言。师生交流通过活动引导学生反思自己交友的情况，学会选择和维护真挚的友情。引导学生自然进入本课话题教师小结：友谊是我们生活中不可缺少的最宝贵的东西。没有友谊，生活就像一片寂寞的沙漠。今天就让我们一起走进“友谊”这个话题。活动一：朋友画像教师：朋友和友谊是人生的永恒话题，我们渴望友情，寻找朋友。每个人心目中都有自己理想的朋友。现在请同学给自己理想中的朋友画个像。学生自由创作。教师小结：其实，我们大家对理想朋

5、友的期望是基本一致的。那些乐于助人、理解支持别人、尊重别人的朋友是我们共同期望的。要建立真挚的友谊，不仅需要别人这样做，更重要的是我们要努力成为这样的人。拓展与链接心理学家研究发现，受欢迎的人和不受欢迎的人分别具有如下的品质。受欢迎的品质：真诚、理解、值得信赖、理智、有思想、体贴、热情、友好、不自私、幽默、负责任、开朗、信任别人……不受欢迎的品质：尖刻、多嘴多舌、自私、目光短浅、粗鲁、自高自大、贪婪、不真诚、恶毒、不老实、冷酷、邪恶、说谎……活动二：友谊·朋友教师呈现下面的诗歌，请学生朗读。友谊是友好的象征，是亲密的体现，是人类生存不可缺少的精神财富。友谊是你孤寂时，搭在你肩上的一双温

6、暖的手；友谊是你忘情欢呼时，背后一双关切的眼睛；友谊是你垂泪时，借你依靠的坚实肩膀；友谊是你成功时，默默为你祝福的心灵；友谊是你失败时，鼓励你的只言片语；友谊是你需要时，及时赶到的关怀、批评、鼓励；……小组内生生交流探究名人的友情，搜集关于友谊的资料自我测查你是一个受欢迎的人吗让学生会明白己欲达而达人的道理。希望同学们不断地提高自己的人格魅力，成为受欢迎的人，拥有更多的朋友。不仅仅锻炼学生会的创造能力，而是让学生深刻理解真正的友谊。让学生根据自己对友谊和朋友的理解，续写诗文，可分小组合作完成。写完后，全班同学交流分享。课后将写得好的句子整理成册，或者挂到教室里进行展览。运用性活动：（理

7、性认识—道德饯行）真情反馈创新支点活动三：有了烦恼跟谁说教师：在成长的过程中，少不了烦恼和忧愁。遇到不顺心的事情时，我们都希望得到他人的帮助。在不同的年龄阶段，我们有不同的倾诉对象。请同学们认真填写下面的表格。时间事情倾诉对象幼儿园时小学初一现在 教师总结：看来，不同年龄阶段，我们寻找支持和帮助的对象不同。现在的我们更喜欢同伴朋友来分担烦恼，说明我们更需要友谊。课内外拓展延伸性活动：搜集赞美友谊、珍惜朋友的名言警句、诗歌美文和优秀歌曲。课堂小结