《爱护植被,绿化祖国》教学设计.doc

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1、《爱护植被，绿化祖国》教学设计北平中学徐雁华一、教学目标1、举例说出绿色植物与人类和动物生存的关系；2、知道我国的主要植被类型，采用调查的方法了解当地或我国某地的植被状况；3、阐明爱护植被、绿化祖国的重要意义；4、形成爱绿、护绿的意识，积极参加绿化祖国的活动；5、培养实践及创新能力，学习与他人合作分析问题的能力，设计绿化校园的方案。二、教学重点和难点• 懂得爱护植被，绿化祖国的意义，并能积极地参与美化祖国的活动。• 唤起学生的危机感，激发起学生爱绿、护绿的保护意识。三、教学准备• 学生准备（1）以小组为单位收集有关绿化的文章、小资

2、料，整理后写出调查报告，准备课上交流。（2）课前调查本校绿化状况，设计或绘制本校绿化设计方案。• 教师准备• 组织课堂活动方案。• 搜集绿化方案的设计方法与资料。四、课时安排：2课时五、教学过程学习内容学生活动教师活动• 我国主要的植被类型六种植被的特点及与环境的关系。 • 我国植被面临的主要问题。• 我国森林资源贫乏，属于少林国家，并且资源分布不均匀。• 草原森林面积和草原面积日益减少，并呈现退化现象。  6人小组合作进行自主学习活动，从教材中提取信息，相互交流。 小组内粗略计算，然后进行横向比较(各国森林面积和人均占有绿地面积

3、)或纵向比较(我国各时期人均占有绿地或森林的面积)，通过比较发现问题，分析原因。 课前明确课题，展开调查，并形成书面材料，课堂上以成果形式进行展示。创设问题情景，出示图片，指导学生自学，然后组织全班交流，对交流做引导、点评，保证交流的正确性和有效性。出示表格(如务国植被情况数据)，引导学生进行活动，组织交流，并做出评价。 布置课题(我国森林资源面临的问题)，组织学生进行展示，予以评价。   • 爱护植被，绿化祖国植被资源可持续发展对策：• 依法治林，加强资源保护，例如：《森林法》、《草原法》等。• 加强造林绿化进度，提高绿地面积及

4、造林质量。• 意识的提高从自身做起，提高意识，关心绿化，积极参与植树造林活动。进一步增强爱护植被和热爱学校的情感“绿化校园”设计活动 小组合作调查当地近几年绿化活动开展情况，写出调查报告，并提出自己的想法和建议，与同学交流。    学生小组校园内植物的品种及分布情况，设计出方案，展示自己的设计方案并进行评价。 讲述有关国家采取的策略，课前引导学生调查，组织学生相互交流和学习。引导讨论，组织交流，激发学生情感。  布置设计内容及目的，指导学生开展活动，提出评价标准。课堂上组织学生小组之间展开交流，然后引导学生讨论，评出优秀设计。第一

5、课时教学过程设计一、引言：　　在我国辽阔的土地上，生长着种类繁多、千姿百态的绿色植物。不同种类的植物，对气候、土壤等条件的要求不同，因此，在炎热多雨的南方和冰天雪地的北方，在高山和平原，植物的种类差别很大。为了更好地利用和保护我国的植被资源，作为一名青少年，我们应该如何去做，需要对我国植物的分布情况及我国植被现况有一个大致的了解。二、重难点突破(一)我国主要的植被类型　　教师先提出问题：“我国有哪些植被类型呢？激发学生探究兴趣，明确探究目标。学习植被类型的方法采用的是小组列表归纳的方法。找出各类型的分布及特点，然后在全班交流。通过

6、列表比较使学生进一步明确每一种植物都是生物圈不可缺少的一部分，都有其重要性。这个活动有助于培养学生分析、比较、在材料中提取信息的能力。(二)我国植被面临的主要问题　　了解我国的植被类型，我国的植被资源很丰富，我国资源又面临着许多问题。怎样使学生深深意识到这些呢？引导学生通过亲自动手比较，动脑思考、调查研究，自己去发现我国面临的主要问题，情感得到升华，由意识提高向行为转变。教师出示世界部分国家森林状况统计表国家森林面积(万平方公里)覆盖率/%人均森林面积(万平方公里)前苏联74595.8352.15巴西56600.7673.76美国

7、20957.3230.84加拿大24716.4279.32中国13379.9140.12印度尼西亚11567.4640.64印度6485.9220.08　　引导学生阅读资料并提出问题：我国森林分布状况如何呢？我国森林占地面积与其他国家相比有何差别呢？小组计算数据进行讨论。通过学生调查和数据计算使学生清楚的知道我国森林面临的问题及带来的影响；我国环境面临的现状及原因。三、情感升华(重在体现爱护植被，绿化祖国)　　教师出示有关法规资料，先讲述《关于开展全民义务植树运动决议》、《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国草原法》的分布。以

8、提问方式“哪一天为植树节”引导学生积极从行为上转变。“种树不是万能的，但不种树却是万万不能的，所以鼓励大家多种树”。那么在日常生活中我们应该怎么去做呢？学生列出了多种做法如：不要使用一次性筷子；和家人一起参加植树活动；外出旅游时，保护环境，不破坏树