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1、Module7Afamousstory主备人：郭惠妮审核人：周丽英复备人：易小华一．教学内容：Unit2Shewasthinkingabouthercat.二．课型：Listeningandspeaking三．学生分析1.本模块话题是“西方经典童话故事”,要求同学们能够了解一些有关童话故事的知识，用过去进行时描述童话故事。2.语法重点是过去进行时的用法。通过操练,使学生在掌握语言结构的同时,既学习语言知识,感悟语言功能,又能了解童话故事的知识。3.学生学习本课之前已具备基本的听说读写，合作，探究和自主学习的能力。四、教材分析1.本课处于英语《新标准》八年级上册模块7第二单元的第一课时。2.课
2、前学习相关词汇及预习能为本节课做好铺垫，效果更佳，掌握的更好。3.教学内容有助于提高学生综合英语运用的能力及为下一单元的读写课做好铺垫。4.本单元要求学生能够了解一些有关童话故事的知识，掌握并能用过去进行时描述童话故事，强化过去进行时的功能，作为本模块的第二单元，只需做好正确的输入准备。五、教学目标：1、能够正确使用下列单词和词组：twice,onceortwice,suddenly,pink,pocket,field,thinkabout,deep,while,dry2、能读懂包含过去进行时的童话故事，掌握故事的大致情节，主要人物和事件的先后顺序。3、能够用过去进行时对课文进行续写。4、能
3、够结合图片、影视等材料讲童话故事。六、教学重难点：1、能读懂包含过去进行时的童话故事，掌握故事的大致情节，主要人物和事件的先后顺序。（重点）2、能够用过去进行时对课文进行续写。（难点）七、教学准备：课堂整体运用任务型教学模式，培养学生独立自主的学习能力。本课指导学生通过听说获取信息，培养学生的听说技能。在教学过程中，采用多媒体手段辅助教学，利用各种图片和习题任务贯穿整个教学过程。因此，本节课需准备：PPT课件、挂图、课堂练习表格、奖品八、教学过程：教学步骤教师活动学生活动设计意图7StepOneWarming-up(3’)Leadin1.Freetalk:T:Iwaswatchingafil
4、mat9:00lastnight.Whataboutyou,Jack?Andhowaboutyourfather?Whatwashedoingatthattime?1.Havestudentstalkaboutwhattheyweredoingat9:00lastnight以旧引新，先引导学生进入本模块的主题。StepTwoPre-task(5’)Showstudentsapictureandask:Lookatthispicture,isitstrange?Whydoyouthinkit’sstrange?Thenshowthetitleofthelessonandlecturethene
5、wwordsaswell.eg:twice,onceortwice,suddenly,pink,pocket,field,thinkabout,deep,while,dryWatchpictureslearnsomenewwords.引导学生谈论图片,训练学生描述事情的能力。在描述的同时学习新单词和句型，做到词不离句，为学生扫清读的障碍。StepThreeWhile-task(24’)1.Scanning(1)Askstudentstoscanthepassage.T:Makethestudentsreadthepassageandanswerthequestion:WhatwasAlice
6、thinkingaboutwhileshewasfallingdownarabbithole?2.SkimmingAskstudentstoskimthepassageandnumbertheeventsintheordertheyhappened.(Activity3)3.Carefulreading.(1)Paragraph1:①Thewholeclassreadtogetherandanswerthese1.Scanning(1)Askstudentstoscanthepassageandfindouttheanswer..2.SkimmingAskstudentstoskimthep
7、assageandfinishActivity3.3.Carefulreading.(1)Paragraph1:①Readandfindouttheanswerstothequestions.要求学生快速阅读文章，找到问题的答案。通过学生快速阅读，培养学生获取主旨的能力，理清故事发展的顺序。并且从整体把握文章的内容，为进一步学习做好铺垫。7twoquestions:1)WhatwasAliceandhersi
