教学设计天鹅.doc

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1、12天鹅教学目标：1、学会10个生字，认识3个生字。读准多音字，正确理解相关词语。正确、流利、有感情的朗读课文。2、能根据句子内容想象画面。摘抄描写小天鹅离开水面飞向天空的句子。3、培养学生热爱动物、关注动物的情感。善于观察思考、勤于探究的学习精神。培养学生遇事沉着冷静、顽强拼搏的精神。教学重点：正确、流利、有感情的朗读课文。理解课文内容，体会小天鹅沉着冷静、机智勇敢、不畏困难、一往无前的形象。教学难点:读句子，能根据句子内容想象画面。理解课文内容，体会小天鹅沉着冷静、机智勇敢、不畏困难、一往无前的形象。教学方式：教学中，引导学生理解重点

2、词句，体会小天鹅的形象。教学策略：引导学生联系插图，展开想象，感受小天鹅的品质。通过情感朗读加强学生的情感体验。教学手段：布置学生按要求预习。搜集有关天鹅的资料。教学时间：两课时第一课时教学要求：1、学会10个生字，认识3个生字。读准多音字，正确理解相关词语。正确、流利、有感情的朗读课文。2、正确、流利、有感情的朗读课文。整体感知课文的大致内容。3、读句子，能根据句子内容想象画面。4、学习第1自然段，能抓住关键词句，初步体会小天鹅的形象。教学重点：1、正确、流利、有感情的朗读课文。整体感知课文的大致内容。2、读句子，能根据句子内容想象画面

3、。3、学习第1自然段，能抓住关键词句，初步体会小天鹅的形象。教学难点：1、读句子，能根据句子内容想象画面。2、学习第1自然段，能抓住关键词句，初步体会小天鹅的形象。教学过程：一、谈话交流，激趣导入1、同学们，在你们的心目中，天鹅是什么样子的？2、是啊，天鹅是纯洁和高贵的象征。它们的美丽，超群脱俗，它们姿态优美，给人无限遐想。可就是这样柔弱、美丽的天鹅也有着不为人知、令人赞叹的一面。3、今天，让我们一起走进天鹅的世界。板书读题。二、初读课文，整体感知1、打开书，自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，然后想想课文主要讲了一个什么故事？2、学生

4、自学。3、教师检查自学情况。（1）生字词语（2）说说课文主要内容4、同学们，你们知道吗？天鹅是群居动物，他们是世界上迁徙路线最长的鸟类，每年秋季都从西伯利亚迁往南非，他们就是凭借这样坚强的毅力创造了令人难以置信的奇迹。让咱们一起去看看这群迁徙的天鹅吧！三、学习课文，感悟品析1、请同学们自由朗读课文第1自然段，找到让你感受最深的句子画下来，读一读，说说你的想法。2、学生自学3、小组内交流后，全班交流。（1）天鹅正在成群结队向温暖的地方飞去，它们不停地、日以继夜地飞。（天鹅很有团结意识，并且坚持不懈，一刻不停地在海面上飞行）（2）天鹅们已感到

5、很累了，但仍然扇动着翅膀，继续不停地朝前飞去。（天鹅一丝机会都不肯放弃，任然保持着飞行的姿势）（3）一些年龄较大，身体强壮的天鹅飞在前面，那些年龄较小，身体较弱的天鹅飞在后面。（这样做是为了更好地带路，使空气中产生气流，起到保护作用，不至于在海上迷路）4、相机指导情感朗读5、教师引读：此时，它们正飞到了大海的上空，天空挂着一轮明月，银色的月光洒在无边无际的蓝色海面上。（1）同学们，看到这幅画面，你会有什么感受？（回答后指导朗读）（2）（播放课件）如此美丽的夜晚海景，对于这群天鹅来说，是令人深深陶醉的夜景吗？（不是）那是什么------对天

6、鹅来说，是恐惧，是危险，尽管海景美丽，但大海无边无际，天又黑，一旦天鹅在黑暗中撞上了别的物体，筋疲力尽，它们就会坠入茫茫的大海。（3）现在，你再读读这句话，相信会有更深的感受。四、小结课文，设疑结题天鹅们坚持不懈、团结友爱的精神深深打动了我们，我们不得不发自肺腑地说：“这群天鹅真棒”接下来又会发生什么呢？咱们下节课去揭秘。第二课时教学要求：1、正确、流利、有感情的朗读课文。2、读句子，能根据句子内容想象画面。3、摘抄描写小天鹅离开水面飞向天空的句子，并认真抄写下来。4、理解课文内容，抓住重点词句，进一步体会小天鹅沉着冷静、机智勇敢、不畏困

7、难、一往无前的形象。教学重点：1、正确、流利、有感情的朗读课文。2、理解课文内容，抓住重点词句，进一步体会小天鹅沉着冷静、机智勇敢、不畏困难、一往无前的形象。教学难点：1、读句子，能根据句子内容想象画面。2、理解课文内容，抓住重点词句，进一步体会小天鹅沉着冷静、机智勇敢、不畏困难、一往无前的形象。教学过程：一、创设情境，揭示课题1、（播放课件----一群天鹅展翅高飞，一只小天鹅越飞越慢）通过上节课的学习，我们知道了迁徙的季节，一群天鹅日以继夜的飞着。夜色中的大海如此美丽，可对于这群飞行多日的天鹅来说意味着巨大的生与死的考验。就在这时，一直

8、年幼的天鹅越飞越慢，眼看就要掉队了。同学们，此时，你心里会想些什么？2、看来，大家都为这只小天鹅的命运捏了把汗，就让咱们一起去关心一下这只小天鹅吧！3、请同学们轻声齐读课题：12天鹅二、细读课