天鹅教学设计.doc

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1、天鹅、大虾和梭鱼一．教学目标：1、学习寓言故事，学会本课生字。2、有感情的朗读课文，了解不合作办不成事的道理。二．教学重点：朗读课文，学会生字。三．教学难点：认识到不合作的结果，激发学生合作的意愿。四．教具准备：多媒体课件、生字卡片五．教学安排：2课时第一课时一．教学目标：1、学习寓言故事，了解寓言的含义2．学会本课生字。认读生字8个，会写生字9个。2、能够熟练、通顺的读课文。二．教学重点：学会生字。三．教学难点：能够熟练、通顺的读课文。四．教学过程：（—）、导入课题：1、提问：谁还记得梅花鹿和金丝猴是怎样摘到河那边的果子的?他们成功是因为学会合作，互相

2、配合。如果不合作会怎样?今天让我们一起来看一看，三个朋友一起拉大车的故事。板书课题天鹅、大虾和梭鱼2、介绍梭鱼。（二）、新课教学。1、听老师读课文，注意听清字音。2、学生自读课文，整体感知课文内容。出示图片解释“拉套”的意思。3、自主学习生字。A．小组交流生字的预习情况。提出较难认记的字。B．全班交流学习，“合，费、拼、未、毫”在词语中学认，“毫”字可以查字典。C．suiWeique提示学生注意标调的位置。虽末却D．弓字是新部首，由弓箭的弓转而表示弯的意思，出示弓字旁的字。张引躬E．自由书空学生字，说偏旁结构。练习组词。4、指导书写。命：短横不要忘步：不

3、要少一竖非：笔顺（三）、再读课文，体会“合伙”的意思。可举例说明。（四）、布置作业：1、练习写生字。2、熟读课文。板书设计：天鹅、大虾和梭鱼suiWeique虽末却第二课时一．教学目标：1、学习寓言故事，了解不合作办不成事的道理。2、有感情的朗读课文，激发学生合作的意愿。二．教学重点：学习寓言故事，了解不合作办不成事的道理。三．教学难点：认识到不合作的结果，激发学生合作的意愿。四．教学过程：（一）、复习检查：1．抽读生字卡片，听写生词。2．回忆：课文写了谁拉大车?最后的结果怎样?（二）、学习新课。1．自读课文，标出有几个小节。2．读第一小节，你读懂了什么

4、?在这篇课文中，“合伙的人们”指谁?3．默读第三小节，用——划出天鹅，大虾，棱鱼是怎样拉车的。和同桌一起读一读。4．这样拼命地拉车，而且车子也不算重，车子一定像飞一样吧?全班一起读最后一节。老师用不同的方式读最后一句，学生体会哪种方式更好。“只知道，大车至今还在原处，未动分毫。”5．谁愿意说一说，为什么会这样?如果你在旁边，你会对他们说什么?先在小组里讨论，全班再进行交流。（三）、拓展升华。这是一个古老的寓言故事，能流传至今，说明他寓意深刻，向人们揭示一个道理，你能代表作者把这个道理讲给大家吗?你认为在实际生活中我们合伙做一件事最重要的是什么?（四）、练

5、习有感情的朗读课文。板书设计：天鹅(向上)大虾(向后)拉车(未动分毫)梭鱼(下水)