复件倍的认识1.doc

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1、阳谷段小学数学高效课堂导学案班级小组名学习小主人日期比一比，看谁表现最好！拼一拼，力争人人过关学科数学课题解方程课型：展示交流课主备人：孙丽娟流程学习内容方法指导目标导学1、使学生加深理解方程的含义和方程的解。2、理解等式的性质，并能用等式性质解简易方程3、能够掌握解简易方程的简易方法并能具体到一般，提高概括能力认真读目标自主学习一、根据加减乘除的计算方法填空（自主学习我能行）a+b=c加数+加数=和，一个加数=a-b=c被减数—减数=差被减数=a×b=c因数×因数=积一个因数=a÷b=c被除数÷除数=商被除数=根据加

2、减乘除计算方法填写想一下怎么解方程合作探究二、解方程，对学、群学，检验最后一道题（合作探究要团结）1、X+3=920－X=93X=18X÷7=3小组交流理解等式性质，根据上面的填空题运用两种方法解方程展示交流三、展示交流我最棒1、用方程表示下面的数量关系，并求出方程的解。（1）26与X的和是84（2）X的6倍是642、小明的体重是X千克，小红的体重是35千克，比小明轻5千克，小明的体重是多少千克？先写出数量关系，再求解达标测试课后反思四、达标测试我巩固在括号里填上合适的数，使每个方程的解都是9（）+X=20X－（）=5

3、()×X=27将方程的解代入式子