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1、牛津小学五年级英语下册全册教案2Ss:es,Id/N,Idn’tDrill:llet/lletstapsT:(拿出一本相册)Ilielletingphts(拿出照相机拍照)Ilietaingphts,tDrill:pht/taeaphtPratise:Thestudentssaandd(taeapht)6T:(请一男生和一女生到班前，教师指着女生对男生说)She’surlassate（指全班学生）TheareurlassatesDrill:alassate7Teahingfthesentenepatterns1)T:(做游泳的动作)IliesiingDuliesiing?引导学
2、生用es,Id/N,Idn’tIlie…回答。2)请一学生用Ilie…句型说出自己喜欢做的运动，教师逐一想全班:He/Shelies…领说句型，学生跟读。3)教师出示Readandsa部分的挂图进行句型介绍ThisisangLingSheliesainglthesHelenliesingandgringflers学生理解图片意思后模仿学说句型angLingliesainglthesHelenliesingandgringflers4)教师利用挂图进行问答练习，引出DesangLinglieainglthes?es,shedesDesHelenlietaingphts?N,she
3、desn’t领说句型。Readandsa1、Thestudentslatthepitureandlistentthetape2、Thestudentslistentthetapeandreadafterthetape3、Thestudentsreadthedialguetheselvesandtheteahergivessehelp4、Thestudentsreadthedialgueinrlesandatutthedialgue、AsseveralgrupsfstudentstatutthedialgueDListentasng:HbbiesEAssignher1Listen
4、tthetape,readthedialgueandatutthedialgue2aeanedialgueardingtthedialguefthetextUnit3（第二教时）一、教学目标1、能正确地听、说、读、写单词ain和词组taephts,gshpping2、能正确地听、说、读词组aedelships,lletstaps,lletins,grflers,eepgldfish,aelthes3、能唱本英歌曲。二、教学重点1、能正确地听、说、读、写单词ain和词组taephts,gshpping2、能正确地听、说、读词组aedelships,lletstapslletins
5、,grflers,eepgldfish,aelthes三、教学难点1、能正确地听、说、读、写单词ain和词组taephts,gshpping2、能熟练运用本所学的词组。四、前准备1、画有动作的多媒体2、B部分词组的动作图片和挂图3、录音机和磁带五、教学过程AFreetalandtivatin1Eg:Gdrning!/Hareu?/Nietseeu/Dulie…?Deshe/shelie…?2Thestudentsatutthedialgues3Listentthesng:Hbbies,andsingafterthesngBPresentatin1Presentthepiture
6、sandsathephrases:taephts,aelthes,lletstaps2T:(教师根据多媒体或动作图片提问)hat’sheding?He’sgingshpping通过教师自问自答引出aedelships,lletins,eepgldfish，grflers等词组。3ThestudentslistentthetapeandreadafterthetapePratie1把所有词组的图片贴在黑板上，教师说出一个词组并请一位学生指出黑板上相对的图片。2师生根据动作或图片进行问答练习，如Duliegingshpping?N,Idn’tDulieeepinggldfish?e
7、s,Id3教师引导学生看图，并用主语为第三人称单数的一般现在时叙述图片内容，如HeliesaingdelshipsSheliesainglthes4学生同桌看图说话，自由操练词组。Dnslidatin1Listenandatrlandsa（一学生发令，全班同学做动作，或一个学生演示一个动作，其他同学说出动作名称。）2Plathegae:hat’sissing?（教师出示本单元所学的所有动词词组的图片，以最快的速度抽出一张，问学生hat’sissing?学生说出被抽出图片的动词词组。）
3Pl
