浅谈培养聋生自信心的有效途径.pdf

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1、VoJ1．l1卺1昂N¨0．1剐1读与写杂志2014年l1月ReadandWritePeriodicalNovember2014浅谈培养聋生自信心的有效途径金响梅(江苏省张家港市特殊教育学校江苏张家港215600)中图分类号：G625文献标识码：C文章编号：1672—1578(2014)11-0230—02自信心是一个人追求自我实现的心理倾向，是一个人健康会有用的人的故事。例如，教育者可以讲张海迪的故事。如音乐的良好心理素质。ca信心犹如一种催化剂，能将人的一切潜能家瞎子阿炳的故事、2007年春节联欢晚会上《千手观音》的人调动起来。使人在智力、体力、工作和处事能力等各方面

2、的主动物，这个由聋哑人表演节目取得成功背后的人物故事等等：教育性，积极性得到提高。自信心，对每一个正常人来说都很重要，者还可以搜集同龄残疾儿童或身边的残疾人与命运作抗争的故而对于生理上有缺陷的残疾——聋生来说。自信心就更加重要事。让孩子们明白，有比自己更不幸的人，但他们用超人的毅力，了。因为聋生由于听力的障碍，生活中有很多烦恼，必然会产生战胜不幸，取得了巨大的成功；让他们明白自己是有希望的。生对生活的消极心理。有了自信心就能克服这种消极心理，点燃活中充满了快乐。故事中榜样的力量是无穷的，榜样的力量能让聋生生命中的希望之火。如何培养聋生的自信心?孩子从小树立起信心。让他们相

3、信自己，相信命运是掌握在自己1榜样的力量让聋生树立自信心手中的；让他们能鼓起勇气去克服生活中一个又一个的困难．闯“榜样的力量是无穷的”什么是榜样的力量呢?“被效仿的过人生道路上一道又一道的难关。人或者事称”为榜样。孩子的榜样又是谁呢?父母固然是孩子最2滋润的爱为聋生树立自信心有影响的榜样。但除父母以外。师长、亲朋、同胞、配偶、名人以聋儿由于丧失听力，缺少一个重要的信息来源。因此，他们及文学虚构中的人物都是对人有着重要影响的榜样。对于成长的知识、技能，尤其是自信主要是通过对他人的观察和模仿而获中的孩子来说：除父母以外，教师和同辈的榜样特别重要，因为得并不断增强的。要增强聋生

4、的自信心，教师要学会关注聋生，教师和同辈与孩子经常生活在一起。要让他们觉得自己对于别人来说是重要的。教师要善于用爱去童年时期，孩子们天真无邪。在他们的脑海里可以书写最浇灌孩子们的心田。对于聋儿来说，教师对他们的每一个细小的美好的未来。也可以描绘最绚丽的风景，是播种理想和希望的关心、呵护的动作、语言都能让他们感受到来自教师的爱，让他黄金时期。这个时期，他们如果能够树立远大的理想和抱负．就们感受到自己并不孤单，从而树立自信，燃起心中的希望之火。如同在心中播种了一个太阳。一个给人希望的太阳，一个给人班上有个叫小顾的男孩，是班里有名的“捣蛋包”，不知学力量的太阳。可聋生由于丧失听

5、力，会觉得很自卑。他们听不到习，上课精力很难集中．成绩很差，小打小闹时常出现，几乎找不声音，看不到希望．觉得生活充满了痛苦和绝望。有的聋生甚至出他的优点。转眼要开运动会了，小顾报项目时特别积极。比赛会自暴自弃．从而导致他们产生“破罐子破碎”的消极心理。对时，他特别努力，没人家跑得快，他拼命追，结果摔倒了，腿受了于这样的孩子，教育者应该从生活和学习上给予他们更多的关伤，笔者赶紧送他去看病。小顾康复回校后，笔者又利用美术课心和帮助表扬了他积极参加集体活动，努力为班级争光的好品质。没想到教师具有示范性的特点，教师的表率作用对聋生有着特殊这么“皮”的孩子感情一样很细腻。课后他含着

6、泪对笔者说：“老的影响。“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”教师以身作师，你为我费了不少心，我今后一定改掉坏毛病，认真学习。”从则，对于孩子来说就是无声的引导。例如在我们最容易忽视的那以后，他果然变了，学习一天比一天好。爱能给人力量，给人信写字教育，我们老师在平时的课堂板书，批改作业，都应该注意心。有了爱，皮格马利翁能使象牙雕像复活：有了爱，罗森塔尔能书写的姿势、握笔姿势。安排好字的结构，注意字的笔顺，展示使普通学生大有进步。教育的全部奥秘就在于如何爱护聋生。只给聋生的应该是一个个端端正正的汉字。学生都具有很强的要热情关怀，耐心教育，人人都能成为有用之才。“向师性”

7、和“模仿性”心理特征．教师的一举一动，一言一行，都3搜寻闪光点让聋生树立自信心可能成为聋生模仿的对象。个别辅导时，放下老师的架子，走到每个孩子身上都有闪光点，对于聋儿来说也不例外。他们身聋生中去，握着聋生的手写一写，让聋生看着老师写一写，无形上也有闪光点。绘画、音乐或者其他什么爱好，你都可以从中发之中老师把自己变成了一面镜子。不但可以注意自身的写字姿现他们的特长，关键在于教师用心去发掘并因材施教，让他们相势，提高写字水平，也能使学生养成良好的写字习惯，更使他们信自己是块未经雕琢的玉石。作为教师只有尊重、理解、宽容学看到了一个活