大班健康活动教案：我们的超市真好玩教案(附教学反思).doc

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1、大班健康活动教学计划：我们的超市教学非常有趣（反思教学）大班健康活动我们的超市真的很有趣教学计划（带教学反思）主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，喜欢玩超市活动，体验乐趣独立游戏。您可以选择自己的内容和角色，并执行自己的活动。适合幼儿园教师参加大班健康活动课程。来看看我们的超市是非常有趣的教学计划。事件设计背景随着生活水平的提高，为了适应城市生活，超市购物很常见，为了适应孩子这种需求，我特意设计了这一类。本课程主要是培养幼儿购物时要注意购物规则，珍惜物品，超市物品是劳动者的劳动，珍惜劳动成果，热爱工人。购物时，您可以礼貌和礼貌地与

2、人交谈，评估他人的行为，最后培养孩子使用大脑的良好习惯。活动目标1，喜欢玩超市活动，体验独立玩乐的乐趣。2.能够独立选择内容和角色并自行开展活动。3.礼貌地与他人互动，珍惜物品。4.培养孩子敏锐的观察能力。5.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。教学重点，难点教学重点是：像超市，玩超市游戏，做自己的大脑，有礼貌的互动，珍惜劳动成果。教学难点：区域划分，商品设计分类。活动准备笔，纸，玩具架活动程序一，讨论：我们的超市。引导幼儿围绕“如何玩超市”进行讨论。讨论如何分组，如何划分场地？如何划分材料？讨论超市部门等领域。二，设计活动：物品分类标记。（1）引导孩子观察活动区域内的物品，每个

3、区域缺少什么？（2）儿童根据不同类别的商品设计分类标记。（3）让孩子们谈谈他们为什么设计这种模式。（4）在区域上粘贴设计的分类标记。三，游戏活动：我们的超市是开放的。（1）引导孩子们安排超市。（2）孩子选择自己的角色，如销售人员，购物者，收银员，顾客等，并讨论如何完成工作。（3）孩子们独立开展超市的交易活动。（4）活动结束后组织儿童讨论：谁做得好？四，活动延伸：加工厂设计了一些产品，并将货物交给班上的小超市供孩子们享用。教学反思我认为这堂课所缺乏的是，师生之间的合作不是很理想，幼儿的热情不是很高。我的分析有两个主要因素：首先，我担心我错了，害羞。其次，分类存在一定的困难。根据这

4、两个因素，我们必须在原有的基础上进行改进，发挥孩子主人的作用，发挥各种作用，提高孩子的参与度。