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《大班游戏活动教案：《积木真好玩》教案(附教学反思).doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、大班游戏活动课程计划：《积木真好玩》课程计划（带教学反思）大班游戏活动《积木真好玩》课程计划（反思教学）主要包括活动设计背景,活动目标,教学重点,难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,感知积木的乐趣,培养爱情大脑,爱好练习的好习惯,你可以找到各种各样的游戏玩法并大胆尝试;刺激孩子的想象力,创造力,适合幼儿园老师上的大班游戏活动课,来看看《积木真好玩》课程计划.事件设计背景孩子们经常在家玩积木.积木是儿童生活中不可或缺的玩具.为了让孩子们发现各种方法来建造街区,提供观察和探索的空间,并创造实践和
2、头脑风暴的机会,活动是围绕街区设计的.活动目标1.感受积木的乐趣;培养爱大脑,喜爱练习的好习惯.2,可以找到各种游戏玩法,大胆尝试激发孩子的想象力,创造力.3,培养沟通技巧;可以与合作伙伴一起玩游戏,体验合作的乐趣.4.在活动中,让孩子们体验与同龄人一起玩耍的乐趣,并愿意与同伴一起玩耍.5.通过活跃的孩子学习游戏,感受游戏的乐趣.教学重点,难点重点：可以找到各种游戏玩法和大胆练习.困难：可以与合作伙伴一起探索积木的发挥.活动准备许多街区都放在八个小篮子里.活动程序首先,显示构建块,触发兴趣老师：今
3、天,老师带来了很多砖块.我想邀请你去玩.你想怎么玩？第二,自由探索和发挥1,个人尝试老师：谁可以试试你的游戏？谁有不同的游戏玩法？（教师及时引导灵感,激发孩子思考大脑）老师：你玩得很开心！你玩了多少块积木？2,孩子们可以自由探索练习老师：我怎么玩？每个人都来玩,看谁在玩更多！（教师观察到受阻或有问题的孩子参与或促使孩子探索各种游戏方式,使用孩子的游戏方法来激发对方,激发孩子多思考,创造更多,并注意合作儿童.）3,交流演示老师：你玩过多少场比赛？谁将展示您的游戏玩法？（教师们要求各种各样的想法,并发
4、挥孩子们独特的教诲和示范,激励孩子们创造创造性的游戏.）三是发挥合作与探索1.共同提出以激发兴趣老师：你跟你的伴侣一起玩过谁？你是怎么玩的？谁会举行示威游行？（如果没有孩子之前没有合作过,老师会找一个孩子配合示范,以激发孩子与游戏合作的愿望.）他是否与合作伙伴合作？你想怎么和伴侣一起玩？2,孩子们的合作探索游戏老师：请和你的伴侣一起玩,看看有哪些新游戏？与你的伴侣谈谈新的游戏玩法并与他们一起玩.（教师观察幼儿,适当地帮助没有伴侣的幼儿,帮助和鼓励孩子们玩游戏;激励幼儿创造游戏玩法,并使用“典型”游
5、戏来帮助幼儿互相激励.）3,交流演示老师：谁谈论你和你的伴侣怎么玩？（教师鼓励并肯定幼儿的互动和游戏.激励孩子大胆沟通,大胆创造游戏玩法.）四,延期老师：孩子们可以用积木玩这么多有趣的游戏真是太棒了！那么,构建模块能做什么呢？你能学习吗？（激励孩子继续探索和研究欲望）教学反思《积木真好玩》在本课中,我的目的是在选择材料时非常接近幼儿的实际生活.让学生提出一个技巧,推动和推动,并采取进一步了解积木的特点.孩子们好奇,好玩,活跃.根据学生的特点,我创造了各种教学情境,注重以“儿童发展为主体”的新理念,
6、使学生真正体验到成功的探索和探索.乐趣.在学生的实践中,学生们已经发展了他们的智慧并拼出各种图形,例如小房子,大型汽车,大卡车,衣柜.每个学生都会在我的指导下移动一两个.积木,各种图形,孩子们也会教孩子们不会被放置,整个课堂气氛活跃,学生们非常积极有效.
