大班科学有趣的泡泡教案反思.doc

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1、关于大班科学有趣的泡沫教学计划的思考大课堂科学有趣的泡沫教学计划的反映主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，困难，活动准备，活动过程，教学反思等内容，创造条件，引导孩子探索，激发孩子的兴趣。有兴趣探索，让孩子产生快乐的情感，通过操作活动了解泡泡水的制作方法，培养孩子的观察能力，动手操作能力，适合幼儿园教师参加大班科学活动课，来看看有趣泡泡课程计划。事件设计背景在日常活动中，我发现孩子们非常喜欢玩泡泡，看着泡泡在阳光下闪耀着五彩缤纷的光彩，总是很开心。'为什么泡泡水会吹出气泡？当气泡出现时，我特别好奇和好玩。为了满足孩子们的好奇心，孩子们可以手工操作，让孩子们可以上中学，学习中国音乐，培养

2、他们探索科学知识的兴趣，并尝试他们的愿望。活动目标1.创造条件，引导幼儿探索和激发孩子的探索兴趣，让孩子拥有快乐的情感。2.通过操作活动了解泡水的生产方法，培养孩子的观察和动手能力。3.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。4.培养幼儿对事物的好奇心，并愿意大胆探索和实验。5.激发幼儿对科学活动的兴趣。教学重点，难点教学重点：了解如何制作泡泡水。教学难点：用安全科学的方法制作泡泡水。活动准备1.一瓶泡泡水，一根吹管，以及各种吹制气泡工具和毛巾制成的毛巾。2，胶水，洗涤剂，洗手液，大量的水，杯子，勺子，用于吹泡泡的工具。活动程序一，进口：教师吹泡泡并进入活动场所，以激发孩子们学习和介绍主题的兴趣。

3、二，观察和讨论活动：1.问题：'谁做过泡泡水？“？（引导制作泡泡水的话题）2.问题：你如何制作泡泡水？泡水中有什么样的材料？3，请上前尝试泡水，然后吹。第三，用科学配方制作泡水1.认识生产材料：胶水，洗涤剂，洗手液，水2.老师出示数字卡：12243.识别率：1：2：2:44.在相应的数字下出示单词卡：1：2：2:4胶水清洗水手液体精华5，老师演示了泡水的制作：制作泡泡水的科学方法：1份胶水，2份洗手液，2份洗涤剂，4份水（一勺），老师给孩子吹泡泡。老师：在我们居住的许多地方，我们需要使用科学配方，比如烹饪蔬菜。当盐放得更多时，它会变咸。如果它更少，它将没有味道。老师：为什么老师吹的泡沫大而且

4、容易打破？（因为洗涤剂和洗手液含有发泡剂，它们可以产生泡沫，保持水分并防止水分蒸发。）四，儿童的操作：运用科学配方制作泡泡水5.给孩子们不同角度的工具观察，三角形工具吹出的气泡形状是什么？让孩子选择一种工具来吹气泡并观察气泡的形状。（提醒孩子不要把泡泡水塞进嘴里）。六，活动结束：组织孩子吹泡泡。教学反思活动组织的成功与活动中每个环节的设计，活动语言的组织以及儿童反馈的预测有关。因此，教师必须准确地为活动过程做好准备，并需要做好充分的准备。即便如此，即使有充分的准备，活动组织也不会一次完美。事实上，组织活动的过程也是一个实验过程。在解决问题的同时挖掘和发现问题的过程有利于儿童和教师，并使活动朝

5、着更成熟的步骤迈进。当我第一次尝试《有趣的泡泡画》活动时，我发现几个能力差的孩子在吹泡泡时有吸吮效果，这告诉我们在课堂准备期间幼儿可能会出现的现象是为了及时采取考虑应对措施;同时，我们也提醒我们，在幼儿的操作中，教师要注意每个孩子，及时发现问题并及时解决。因此，掌握一项活动对我们来说并不是一件容易的事。我认为，这需要我们继续仔细检查，试图找出并进行实验。也许每当结果不是你想要的时候，但在发现问题和一次又一次地解决问题的过程中，我们总结经验。获得改善，这是最大的收获！