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《大班科学有趣的声音教案反思.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、关于大班科学有趣声音教学计划的思考泰班科学有趣声音的反映主要包括设计意图,活动目标,活动要点,活动准备,活动过程,活动反思等,引导孩子注意生活中声音的多样性,并使用不同的制作不同物体声音的方法.感受声音带来的快乐,引导孩子积极探索生活中的各种声音,发挥孩子的想象力,适合幼儿园老师参加大班科学活动课,快来看看有趣的语音课程计划.设计方案：声音与幼儿的生活密切相关.对于大班的孩子来说,声音非常熟悉.在桌面游戏中,孩子们总是喜欢使用不同的玩具来敲击,发出各种声音,并且对声音的来源有浓厚的兴趣;一方面,随着孩子长大,说话的声音越来越大,有些人甚至喜欢大声尖叫.因此,我设计了这项科学
2、活动,旨在通过活动培养幼儿的探索和创新精神,学会区分什么是好声音,什么是噪音,感受声音的快乐,探索生活中的各种声音.发挥幼儿的想象力.同时,我们也希望尽可能使活动变得游戏化和多样化,充分发挥儿童的自主权.活动目标：1.引导幼儿注意生活中声音的多样性,并用不同的方法制作不同物体的声音,感受声音的快乐.2.引导幼儿积极探索生活中的各种声音,发挥幼儿的想象力.1.培养幼儿对事物的好奇心,并愿意大胆探索和实验.2.在活动中,引导孩子认真观察现象,并根据经验研究科学现象.3.激发幼儿对科学活动的兴趣.活动要点：活动重点：感受声音的快乐.活动困难：探索生活中的各种声音,并运用孩子的想象
3、力.活动准备：1,铃铛,戒指,口哨,竹筷子,木梳,玻璃,瓶盖等2.记录生活中的各种声音.（鸟类,马蹄铁,风,雷声,笑声,掌声,奶牛,公鸡,汽车喇叭,母鸡与小鸡,警车,欢呼声,火车口哨）3,沙锤,盘子,木碗,盆,手,老师.活动程序：首先,开始部分（猜猜他是谁：请让四个孩子躲在遮挡后面,并对每个人说一句话.根据声音的声音,猜猜谁在说话？）孩子们,仔细听,谁在说话？（请让孩子说一句话）这是谁的声音？（孩子们猜）孩子们真棒！再听一遍这个声音是谁？（四个孩子一个接一个地说出让孩子离开的一个字）二,基本部分1.播放并让对象发出声音老师：人们的声音不同.孩子们可以根据不同的声音猜出孩子们
4、在说话.这对孩子们来说是什么？（显示铃铛或三角形）让我们听听它是如何发声的.（老师点击）老师用什么方法让它听起来？为什么现在没有声音？（老师停止了动作,但声音无法发出声音.）摘要：原始项目必须被执行,它会发出声音,如果它没有移动,就没有声音.2,感受声音的差异（1））老师准备了很多项目.孩子们想和他们成为朋友吗？这些事情很奇怪.如果你不在乎,保护他,不与他交朋友,他很生气,声音也不好.你想让他们发出好声音吗？（一个接一个,展示戒指,竹筷子,木梳,玻璃杯,瓶盖等,请孩子敲,听,引导孩子说清脆,低声,高声,低音）.（2））教师改变敲击项目的速度,并要求孩子听到改变的内容.（快,
5、慢的声音）（3）让孩子们说,除了刚刚听过的这些有趣的声音之外,你在生活中听到了什么不同的声音？（要求幼儿采取相应行动）（4）吹口哨：孩子,这是什么？它将在哪里使用？（在操场上,在球场上,在户外活动期间.）在这些场合,它可以帮助我们.如果老师在课堂上突然听起来怎么办？（让孩子们讨论）简介：最初,不同项目的声音是不同的.敲击物品的速度也使得声音的节奏不同.如果我们使用不当,它就会变成噪音.老师经常要求孩子们不要大声喊叫,并在课堂上用适当的声音来阅读.为什么？（为了保护你的侄子）3.听录音并想象声音的多样性.老师：生活中有不同的声音,让我们听听它是什么.当你听到这些声音时,你怎么
6、看？（1））鸟儿哭：这声音是什么？想一想,鸟儿会在哪里唱得开心？我们怎么样也是一只快乐的鸟？（引导孩子模仿鸟儿的声音,使鸟儿飞翔）（2））马蹄铁（3））风声（4））笑声（5））掌声（6））雷雨（7））牛哭（8））雄鸡宣布声音（1））汽车：当你听到汽车时,你能想象出什么样的场景？哪里？（2））母鸡与小鸡的声音：捕捉虫子（3））警车声：派出警车赶上坏人.（4））加油：运动员在竞技场比赛（5））火车哨声：火车在铁轨上飞行总结：不同的声音可以告诉我们不同的事情.我们可以考虑听到的内容并猜测发生了什么.第三,结束部分孩子们,老师在生活中把一些有趣的声音组成了一个小乐队,让我们一起玩吧
7、！（一个一个地展示道具,让孩子听声音,并说出相应的拟声词.）小乐队我的沙锤,沙沙,我的盘子,我的小碗,我的盖子,有趣的声音聚集在一起,沙沙作响,非常活泼！总结：孩子们,生活中有各种有趣的声音,孩子们会仔细观察并尝试模仿,你会发现很多乐趣.活动反映：这项活动的内容接近孩子们的生活,适合孩子的年龄.在活动开始时,我设计了一个猜测猜测的游戏,然后展示了简单直观的教学辅助工具,如铃铛,喇叭,口哨,竹筷子,木梳,眼镜和帽子,让孩子们对声音感兴趣.感受声音的差异并掌握关键点.在这次会议中,我们还抓住了一个教育机会,让孩子们在哨
