大班社会教案：我做哥哥了.doc

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1、大班社会课程计划：我是兄弟。（1）观察图片中人物的表情和动作，感受野田的心理变化。（2）尽量帮助小班的弟弟们解决困难，体验哥哥和姐姐的幸福。（2）阅读书籍和理解故事1出示封面：当一只小猫被称为野田，他也是一个兄弟。他开心吗？从图中可以看出，野田不开心？（引导孩子观察野田的表情，大胆猜测。）故事中的小猫是怎么想的？又怎么了？我们一起来看看图画书吧。2显示第1页到第3页：一只猫妈妈生下了五只小猫，北野田达是一个兄弟。妈妈总是在忙着照顾弟弟妹妹，Noda认为她母亲似乎不像以前那样喜欢自己。为什么野田不开心？他心里想的是什么？猫妈妈真的

2、不喜欢Noda吗？3显示第4页：一个弟弟一天天长大。妈妈说：“嘿，野田，带我哥哥姐姐出去散步！”你认为Noda可以带一个弟弟和妹妹吗？（孩子们大胆地思考。）4自我阅读（适合幼儿的图画书）：我有一个弟弟和妹妹出去玩，发生了什么事？他怎么想？他是怎么做到的呢？仔细看看野田脸上的表情和身体的动作，这可以帮助你理解故事。Noda是否愿意带他的兄弟姐妹出去玩？弟弟和妹妹有危险吗？我在哪里可以看到它？弟弟和妹妹遇到了什么危险的事情？一个弟弟和妹妹爬上树，他们害怕吗？他们在哪里可以看到他们害怕的方式？（引导孩子们描述小猫的动作和表情。）猜猜他

3、们对Noda说些什么？野田是怎么做到的？一只大灰狼想要吃一只小猫，我应该怎么做野田？你不能越过木桥，小猫害怕吗？叶天会做什么？在这个时候，野田怎么做呢？你在哪里看到的？娜达心里想的是什么？在一个故事的结尾，野田是否开心？为什么？简介：Noda发现他的母亲和他的弟弟们喜欢他们自己的。当兄弟照顾并保护他的弟弟妹妹时，他会很开心。我（观看视频：小孩刚刚进入公园哭闹，走路不稳定，不会穿衣服，不会吃饭等）许多弟弟妹妹第一次进入幼儿园时会哭，这是为什么？你有什么办法让他们开心么？一个弟弟和妹妹走路和摇摆。如果你不小心摔倒了，你会怎么做？当你

4、在幼儿园遇见你的兄弟姐妹时，你会怎么做？弟弟妹妹不会为自己吃东西。你有什么好主意可以帮助他们吗？总结：这些都是很好的方法（好主意），你是个好兄弟（好姐姐）！（4）选择任务，组完成1儿童分组，选择上述情景之一作为任务，讨论“帮助兄弟姐妹”提案的制定。2分组并完成“帮助你的兄弟姐妹”提案，讨论哪些是适当的方法和做法。8统计：哪一组有最好的方法。（1）讨论“大带小”活动，设计旅游路线，并尝试用符号，文字，图片等进行记录。（2）带领弟弟和妹妹去幼儿园，体验哥哥和姐姐的责任感。（2）讨论：大大小小刚进入幼儿园的弟弟妹妹非常小。他们不习惯幼

5、儿园的生活。许多事情不知道或不做。带好它们并不是一件容易的事！当你和弟弟妹妹一起去幼儿园时，你想做什么？你说什么？（引导孩子考虑安全和情绪。）你可以自我介绍，了解你的弟弟妹妹的班级和名字。人们可以介绍幼儿园的设施，告诉他们活动室的名称以及可以在里面做什么。首先，保护你的弟弟妹妹，不要做危险的动作和事情。（3）记录：参观路线1展示幼儿园的简单地图。一个是上面的幼儿园，活动室和教室的地图，你们互相认识吗？你知道他们在哪里吗？请设计一个“访问线”。（要求：您可以访问这些地方;不要走同一条路。）2组设计'访问线'。人们可以使用符号，文字

6、，图片等来理解，让其他人一目了然。8交流讨论，适当修改。摘要：根据“访问线”的设计，带领弟弟和妹妹去幼儿园，让他们更多地了解幼儿园。像你的兄弟姐妹一样爱他们，保护他们，让他们快乐！（4）实践：访问幼儿园1参考流程：A.相互了解：大班的孩子主动自我介绍，询问并了解弟弟妹妹的名字。B.大班的孩子介绍了弟弟妹妹可能会去的地方。C.安全提醒。D.大班的孩子带着弟弟妹妹去幼儿园。2注意事项：A.事先，教师将被添加到走廊，楼梯等，以保护幼儿的安全。B.提醒孩子慢慢走路。（5）活动延期1.表演区：提供头饰，录音，图画书等，孩子们可以尝试表演故

7、事。2.语言角：为孩子们提供一本图画书继续阅读，并鼓励孩子们根据图片丰富故事。（周娟）