我做哥哥了 教案

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1、久扬艺术幼儿园课堂教学实践情况记载表授课教师学科语言活动名称我做哥哥了任课班级大班上课时间第（1）周课时（1）课时活动教案教学实录活动目标1、理解小猫野田做了哥哥后情绪的变化过程。2、能体会到长大是快乐的事，懂得长大要更懂事的道理。活动准备幼儿用书《我做哥哥了》、教学挂图活动过程1、谈话导入：2、阅读与理解：（1）幼儿自主阅读图书，初步理解故事内容。（2）教师提问，幼儿讨论交流：“野田做了哥哥后心里是怎么想的？”“野田为什么不开心？”（3）再次阅读故事，教师运用多种方法，帮助幼儿进一步理解故事内容。3、情景体验：（1）教师即兴表演最后一段情节，引导幼儿讨论：“野田为什么还是

2、带着弟弟妹妹回家了呢？”（2）教师根据幼儿的讨论归纳总结教学后反思：每课一问：久扬艺术幼儿园课堂教学实践情况记载表授课教师学科社会活动名称快乐的我任课班级大班上课时间第（1）周课时（1）课时活动教案教学实录活动目标1、用自己的方式采访老师、阿姨和同学。2、体验关心别人自己也会感到快乐的情绪。活动准备小树叶活动过程一、导入话题：1、出示小树叶，引起幼儿兴趣2、逐一出示小动物的图片，引出小树叶和他们的对话二、分析讨论，引起情感共鸣：“你们快乐吗？你们知道老师、阿姨快乐吗？”三、幼儿现场采访，了解别人的快乐。1、采访问题：你帮助过别人吗？你感到快乐吗？2、每位幼儿可以采访别人，也

3、可以接受别人的采访四、幼儿集体分享交流采访结果：1、请幼儿互相交流采访的结果引导幼儿懂得“帮助别人是一种快乐”的道理。教学后反思：每课一问：久扬艺术幼儿园课堂教学实践情况记载表授课教师学科语言活动名称马戏团里的大狮子任课班级大班上课时间第（1）周课时（1）课时活动教案教学实录活动目标1、了解大狮子找朋友的经过，懂得朋友之间应该真心相待。2、乐于与同伴交往，并学会一些与人交往的方法。活动准备1、故事录音、幼儿用书《马戏团里的大狮子》。2、收集在日常生活中幼儿有礼貌地交往、成为好朋友的事例。活动过程一、师幼相互交流，引出话题：“你有朋友吗？你们是怎么成为好朋友的？”二、幼儿阅读

4、故事、了解主要内容：1、教师引导幼儿阅读故事“你看到一些什么？故事讲了一件什么事情？”1、教师对幼儿的回答归纳总结。三、引导幼儿理解故事的主要情节：教师通过提问，进一步帮助幼儿理解故事的主要内容。四、听赏故事录音，幼儿质疑，师生共同解答幼儿的疑问。五，引导幼儿回忆生活经验，分享不同的感受。教学后反思：每课一问：久扬艺术幼儿园课堂教学实践情况记载表授课教师学科艺术活动名称心心相印任课班级大班上课时间第（1）周课时（1）课时活动教案教学实录活动目标1、学习对准轮廓线粘贴心形纸。2、在绘制父头像活动中增进对父母的爱意。活动准备幼儿美术用书《心心相印》、记号笔或蜡笔、胶水、抹布活动

5、过程一、演示范例，引起兴趣：　　1、教师演示范例用心形纸翻转出爸爸、妈妈、宝宝三人的头像。　　2、教师出示三张心形纸，张贴在黑板上。　　——“怎样使这三张纸变成心心相印卡片呢？”　　3、请幼儿相互讨论，猜测。　　4、教师讲解、演示对准轮廓线粘贴心形纸的过程二、幼儿操作：　　在幼儿操作过程中，教师观察幼儿是否做到了对准轮廓线粘贴。　　提示幼儿要将父母的特点画出来（眼睛、鼻子、嘴巴、发型特点等）。　　3、作品交流：　　请幼儿相互交流，让同伴猜猜翻开画面看见的会是谁。教学后反思：每课一问：久扬艺术幼儿园课堂教学实践情况记载表授课教师学科社会活动名称谢谢爸爸妈妈任课班级大班上课时间

6、第（1）周课时（1）课时活动教案教学实录活动目标1、用比较清晰的语言，讲述对自己感受最深的事情。2、运用各种方式表达对父母的爱。活动准备1、每位幼儿带上自己收集的材料，布置在版面上。2、纸、笔、胶水。活动过程1、交流收集的材料：　　（1）呈现幼儿收集的照片。　　（2）教师向幼儿介绍自己的父母，谈谈自己小时候印象最深的一件事。　　（3）幼儿分小组讲述爸爸妈妈关爱自己、感受最深的一件事。　　（4）集体交流。2、讨论怎样表达对爸爸妈妈的感激之情：　　(1)教师提高几种方法可以表达对爸爸妈妈的谢意的方法。　　（2）幼儿按自己的想法选择材料，并互相间交流。　　（3）教师要求幼儿表达对

7、父母的谢意教学后反思：每课一问：