大班民间游戏活动教案：鹰抓小鸡教案(附教学反思).doc

《大班民间游戏活动教案：鹰抓小鸡教案(附教学反思).doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、大班民间游戏活动课程计划：鹰抓小鸡教学案例（带教学反思）大班民间游戏活动鹰捉小鸡教学计划（带教学反思）主要包括设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反映等内容，运动能力，跑步时会跑掉，不碰撞，可以使用他们的大脑使用各种游戏练习，适合幼儿园老师去大班游戏活动课，来看老鹰抓小鸡的教学计划。设计方案：《纲要》指出，幼儿园必须“以游戏为基本活动，开展各种户外运动和体育活动，培养参加体育活动的兴趣和习惯，增强幼儿的身体素质。由于其强烈的兴趣，娱乐性和实用性，民间体育游戏在幼儿中非常受欢迎，使儿童的体育锻炼更加有趣。《老鹰抓小鸡》是一个练习跑步和多人合作的游

2、戏。它需要合作和协调的能力，而且游戏很难。我们班组织了幼儿进行《老鹰抓小鸡》体育活动，孩子们的兴趣非常高，但是在活动中玩鸡的幼儿经常忽略动作范围，以免被老鹰抓住，而小鸡则躲避方向。不一致，有时与其他孩子。该事件试图通过改变游戏的方法和规则来调整事件的内容并增加游戏的安全性和乐趣。同时，激活幼儿的创新思维，增加游戏玩法，增加儿童对活动的兴趣。活动目标：1，运动跑步能力，跑步时会跑掉，不要碰撞。2，可以动脑筋，使用各种游戏练习。3.培养勇气和相互合作的品质。4.在活动中，让孩子们体验与同龄人一起玩耍的乐趣，并愿意与同伴一起玩耍。5.通过活跃的孩子学习游戏，

3、感受游戏的乐趣。活动准备：几个呼啦圈。2.音乐磁带和录音机。活动程序：首先，开始部分引领话题，激发兴趣。模仿动作并移动身体。老师（打母鸡）：鸡，天亮了，我们应该抓住蠕虫。老师：嘿，今天天气真好，让我们来看看身体吧！小鸡做游戏（颈部，上肢动作）→小鸡喝水（腰部运动）→组织羽毛（身体侧移动）→捕捉地面上的昆虫，庄稼（跳跃动作）→休息（放松动作）。二，基本部分1.评论游戏《老鹰抓小鸡》老师：小鸡，让我们玩游戏《老鹰抓小鸡》，谁说怎么玩？年轻人：'鹰'抓'鸡';'鸡妈妈'把'鸡'放在后面，保护他们不被'老鹰'抓住;'鸡'在'鸡'后面跑，保护好，我没有被'老鹰'

4、抓住。孩子们被分成几组游戏，老师提醒孩子们玩“鸡”以跟上前面孩子的节奏。2，展示呼啦圈，布料，鼓励孩子们想出新的游戏玩法老师：刚才我们《老鹰抓小鸡》被分成几组玩，你可以一起玩吗，我有一些呼啦圈和布块，你能用它们想出新的玩法吗？杨：你可以和老鹰一起捕捉两只小鸡。年轻：两只母鸡可以用来保护小鸡在一起。年轻人：老鹰可以用呼啦圈捕捉鸡肉。年轻：鸡也可以用布料作为网捕捉老鹰。3.协商游戏玩法和规则。与孩子们讨论，'老鹰怎么才能赶上？'，'两只母鸡或多只母鸡如何保护小鸡不会被老鹰抓住？'，'老鹰的家在哪里？'，'鸡怎么能抓鹰？'，'比赛什么时候结束？'和其他问题。

5、老师总结了孩子讨论的结果。4.开展新游戏。（1）《能干的鹰》老师：《能干的鹰》游戏规则是：老鹰必须拿着呼拉圈来抓住鸡，以便抓住它;鸡肉不能用完规定的场地。让一些孩子像老鹰一样玩游戏。老鹰拉着呼啦圈，站在他的“鹰巢”里，鸡群散落在田野里。开始后，老鹰跑出“鹰巢”捕捉小鸡，然后将小鸡运回“鹰巢”。它不仅仅是一只在特定时间内被老鹰捕获的鸡，它被评为“最有能力的老鹰”，未被捕获的鸡是“最强的鸡”。婴幼儿游戏，老师给予指导。（2）《能干的母鸡》老师：《能干的母鸡》游戏规则是：和游戏规则相同，但母鸡可以保护鸡，母鸡可以阻止老鹰的方式，或者你可以把手放在一起，让小鸡

6、进来老鹰无法设置母鸡不能将鸡圈放在母鸡包围的圆圈内。你也可以使用'net'捕捉老鹰。请让一些幼儿玩母鸡，减少鸡的体型，继续比赛。老鹰拿着呼啦圈，站在他的“鹰巢”里。母鸡和小鸡分散在田野里。在命令之后，老鹰跑出“鹰巢”并追逐鸡。在集合之后，鸡被运回'Eagle'sNest'。母鸡试图保护鸡肉，在规定的时间内比老鹰更好。许多鸡被授予，他们被评为“最有能力的老鹰”。未捕获的雏鸡被认为是“最强壮的鸡”，而“勇敢的母鸡”则被评判。婴幼儿游戏，老师给予指导。5，老师总结，评价，赞美勇气，相互配合的孩子。第三，结束部分。老师：'鸡，它变黑了，我们应该回家了。“'母鸡

7、'带领'鸡肉'整理羽毛，轻拍翅膀以放松身体和情绪，并在音乐声中回到教室。活动反映：整个活动以游戏的形式进行，增强了儿童参与体育活动的兴趣。孩子们沉浸在角色中，积极主动地参与活动。通过让幼儿探索和体验《老鹰抓小鸡》的新游戏，他们将培养他们的创新意识，发展他们的创造性思维，让幼儿在中学玩耍和学习。在活动期间，教师通过鼓励孩子探索游戏的新游戏玩法，允许孩子练习跑步和躲避，以便孩子可以接受和练习。此外，参与此活动的每个孩子都可以用作“老鹰，母鸡，鸡”，这样每个参与的孩子都可以享受“鹰抓鸡”的乐趣。让每个孩子在活动中获得成功经验。通过努力，幼儿可以继续达到更高水

8、平的竞争，通过不同的输赢体验成就感和荣誉感，同时享受成功和胜利的喜悦，不断增强和发展自信，实现