大班语言教案：有趣的嘴巴.doc

《大班语言教案：有趣的嘴巴.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、大班语言课程计划：有趣的嘴巴1.在观看，猜测和学习的活动中，最初理解动词：吃，唱，喝，吹。2.通过游戏活动，培养孩子识字的兴趣。活动准备1.材料和环境创造一套吃，唱，喝和吹卡。2，饭碗，杯子，每个吹泡泡玩具一个。活动程序首先，引起兴趣。（老师扮演'谜语大师'的样子）老师：大家好，今天，“谜语大师”必须为每个人猜测谜语。请仔细看看我的表现，猜猜我在做什么？第二，阅读的感知。1.做饭。问题：我在做什么？你想和'神秘大师'一起表演吗？老师：我小口吃，吃，吃，孩子们在表演时说话显示汉字并一起阅读'吃'。除了吃东西我还

2、能吃什么？（孩子们在巩固他们对'吃'的理解的同时说并表演）2.表演唱歌。问题：你在做什么？孩子们一起表演并阅读汉字“唱歌”。3，表现饮用水。问题：这个谜语的答案是什么？孩子们一起表演并阅读汉字“饮料”。你能用嘴喝什么？（孩子们说话和表演，其余的孩子都跟着学校，巩固他们对“喝酒”的理解）4，表现吹泡泡。问：我刚才用小嘴做了什么？孩子们学会表演和阅读汉字'Blow'。谁可以告诉我不同的行为？（孩子们的表现，巩固理解'打击'）逐一跟随汉字“吃，唱，喝，吹”。转型：“谜语大师”的谜团已被猜测，但仍存在一些问题。三，游

3、戏：找到宝贝这个词。孩子取出了一张卡片。老师说：'我小口吃，吃，吃'，孩子找到'吃'这个词。2.让个别孩子说短句和孩子找相应的汉字。3，老师问，如：''谜语大师'嘴巴口渴，请给我喝酒喝“，孩子找到相关的汉字。4，捉迷藏方法：老师一个一个地隐藏汉字，孩子们找出哪些汉字缺失，并从单词卡片中找出。四，迁移总结。请查看这四个字中的小秘密。（引导幼儿找到'嘴'这个词）2.为什么这些婴儿宝宝有“嘴巴”？3，老师总结，我们刚做的动作都与嘴巴有关，所以这些单词在宝宝旁边有一个“嘴巴”。（结束）