大班语言教案：能干的嘴巴.doc

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1、大班语言课程计划：有能力的口1.学习根据屏幕内容阅读相应的文字，并乐于阅读汉字：吹，喊，吃，唱歌，喝酒，吸吮。2，观察汉字，初步了解汉字形成的规则，知道汉字旁边的“口”字与口的运动有关。3，通过图片来模仿这首歌，进一步产生对识字活动的兴趣。准备活动儿童书籍是手写的，物理投影仪或“吹，喊，吃，唱，喝，吸”的图片。活动程序1.用物理投影仪拍摄或放大照片，引导孩子阅读图片并阅读图片。1.地图上的孩子们在做什么？请查看图片并做出相应的操作。2.告诉孩子们屏幕上的中文字符表示孩子们在地图上的动作。让孩子们猜测并积极探索汉字，帮助孩子们发音。其次，观察并比较“

2、口”字旁边的汉字，了解汉字的规则。题：这些汉字在哪里一样？2.为什么这些汉字有“口”字？老师总结：这些话与我们的嘴巴有关。它们都是由嘴巴制成的动作。在汉字中，许多与嘴巴有关的动作都会在“嘴巴”旁边。三，孩子的阅读活动。1.阅读屏幕上的汉字，老师鼓励孩子们在阅读汉字的同时阅读。2.教师和学生一起阅读游戏。教师执行操作，并要求孩子根据操作找到相应的单词。您也可以让个别孩子做练习，让其他孩子说汉字。3.引导幼儿使用“吃，吹”字组合，以提高他们对汉字的兴趣。4，激发孩子思考它，旁边还会有其他汉字这个词。还有哪些与“嘴巴”这个词有关？鼓励幼儿想象，老师根据孩

3、子的答案在黑板上写下相应的文字。四，游戏：中文字符消失了。五，仿歌《我有小嘴》根据屏幕内容阅读相应文字，观察汉字，初步了解汉字规则。