小班科学教案：能干的小嘴巴.doc

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1、小班科学课程计划：有能力的小口1.愿意参加探险活动，敢于品尝各种口味。2.学习用甜，酸，苦，辛，咸的词来描述你的口味。活动准备1，课件-探索气味2，五种口味的水：甜，酸，咸，辣，苦三个，一个稻草机械手，三个小盘子。活动程序一，游戏进口：《捏拢放开》，出口活动（评价：在本次会议中，我使用幼儿熟悉的游戏来吸引幼儿的注意力，让孩子们通过这项活动准确地了解。你自己的面部特征的位置，如眉毛，眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵等。孩子们对这个游戏非常感兴趣，可以和老师交谈。五种感官迅速指出并出口了这项活动《能干的小嘴巴》.）二，探索和理解：了解口腔的作用，探索口腔的结构

2、。（评价：儿童畅所欲言，对口腔的作用有一定的了解，如吃饭，唱歌，说话等，儿童的口语表达能力强。在探索口腔结构的过程中，我几乎可以告诉舌头和牙齿，并展示角色，让孩子们相互沟通。互相看看并进行一些互动。）三，儿童操作的示范：用舌头品尝各种口味，学会用甜，酸等词语来表达味道。（评价：在演示中，老师的故事很清楚，孩子们在操作时可以正确品尝它。因为调节了水的味道它不是很强，孩子可以在品尝后准确地说出水的味道。老师在正确的指导下，积极肯定孩子。说出口味。让孩子们有机会相互交流，让孩子们大胆地说出他们的口味。）四，游戏：《看表情猜味道》，加深对品味的理解，并能

3、分辨出什么味道。（评价：在这个过程中，孩子尝到味道后，会做出相应的表达，让其他孩子说出口味。在活动开始之前，你应该制作一个垫子，让孩子们先学习制作这些表达，孩子们就会知道如何看待表达。）五，总结：我们的口很有能力，不仅可以说话，唱歌，还可以品尝各种口味。让我们告诉其他孩子这个小秘密？活动延期请让其他班级的孩子品尝水的味道。孩子们和孩子们互相交流，这样孩子们也可以把这些知识教给小老师。2，了解保护口腔卫生的方法如：饭后漱口，少吃糖，不要吃手指。