小班科学水果照相机教案反思.doc

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1、小班科学水果相机课程反射小班科学水果摄像机教学案例反思主要包括活动目标，重点活动和难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容。在分享中，我们将认识到新的水果类型，并感知不同的颜色，形状，肉的味道和水果的感觉。与同伴一起品尝水果的乐趣适合幼儿园教师参加小班科学活动课程。来看看水果相机课程计划。活动目标：1.分享新的水果类型，感受水果的不同颜色，形状和果肉。2.与伴侣一起品尝水果的乐趣。3.愿意大胆尝试并与同行分享您的想法。4.培养幼儿对事物的好奇心，并愿意大胆探索和实验。5.激发幼儿对科学活动的兴趣。活动要点：活动重点：感知水果的不同颜色

2、，形状和肉活动困难：结识新的水果类型活动准备：1,《小朋友的书·数学》2，每组水果颜色不同，如：绿色，紫色，橙色，红色，黄色等。活动程序：首先，每组儿童都会介绍他们带来的水果。老师：（1）你说什么？它是什么样的？（2）你以前从未见过哪些水果？它是什么样子的？（本次会议的目的是扩大儿童对水果的认识。因此，教师应引导儿童详细描述新认识的水果。教师可以引导儿童通过问题讲述外观，颜色，气味等方面。）其次，猜猜这些水果里面有什么颜色？为什么？猜测是让孩子的认知发生冲突。孩子们通常会从水果的皮肤颜色中猜出肉的颜色。这将充分反映孩子们的原始体验和人

3、们的知识冲突，从而创造出探索肉体色彩的愿望。第三，老师根据具体情况打开验证，并将它们放在每个组的桌面上。老师：看看他们的肉是什么颜色的？你说得对吗？（让孩子的原始体验与新体验碰撞，无论孩子的猜测是正确还是错误，都会帮助孩子在脑海中构建新的体验）四，孩子品尝水果。老师：你尝过什么水果？它什么味？（教师应注意水果的味道，肉质（如软和硬），核心，水分等，以便孩子在品尝过程中能感知到不同水果的特征）教学反思：这项活动允许幼儿在各种感官形式的影响下学习，如观看，聆听，说话和品尝。水果是孩子们熟悉和喜欢的食物。水果不仅营养丰富，而且还有各种颜色，

4、形状和口味。让幼儿在完整体验中学习水果，整个活动在幼儿中非常受欢迎。但与此同时，幼儿在活动中的积极性也得到了调动，活动的顺序也存在一定的不稳定性。我在活动期间也遇到过这个问题。此外，这项活动允许幼儿猜测肉的颜色和味道，让孩子们品尝水果。这些链接应与教师密切协调。老师应该在活动期间出示水果。孩子介绍后，让他们猜测肉体。之后，切开水果，看看里面的肉，然后品尝味道。然而，考虑到儿童品尝水果和教学过程相交的方式，可能会使儿童的注意力分散注意力，并且难以控制教学活动的纪律。所以我让一个小孩上来品尝它。然后告诉孩子味道是什么。孩子猜对了吗？整个活

5、动开始后，请让孩子们品尝不同的水果。然而，这个链接可能与刚才的猜测味道链接不一致，并且很难调动幼儿的记忆。因此，我觉得这个活动很容易起床，但要做得好，我们必须考虑很多链接的连贯性。