小班音乐水果歌教案反思.doc

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1、关于小班音乐水果歌案的思考小班音乐水果歌集的反映主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反映等内容。学唱歌曲很容易，并且可以根据歌词内容做相应的动作，尝试通过更换水果名称创建歌曲，适合幼儿园。老师们参加一个小班的音乐活动课，来看看水果歌曲案例。活动目标：1.愉快地学唱歌，并可以根据歌词内容做相应的动作。2.尝试通过替换水果名称来创建一首歌曲。3.感受一起收获秋季水果的喜悦。4.培养幼儿的音乐节奏，培养幼儿的表现力。5.愿意参加音乐活动，体验音乐活动的乐趣。活动准备：1.一套PPT2.知识准备:会唱《问候歌》，会玩火车的游戏。3.水果屋现场活动程序：首先，开始部分。输入收获情

2、况。1.节奏《开火车》老师：孩子们，秋天来了，果园里的果实都是收获的，我们坐火车去看吧！2.练习声音《你好，水果》老师：果园在这里，果园里有很多水果！看，谁来了？（儿童和梨，橙子和苹果反过来打招呼。）二，基本部分。老师和孩子学唱《水果歌》。1.通过提问，帮助孩子熟悉四种歌词。老师：苹果宝宝长的是什么？如果咬一口---味道怎么样？我口中不香吗？苹果非常有营养。我们吃的时候怎么样？2.老师完成歌词，孩子对歌词更熟悉大苹果是圆的，一口甜蜜甜蜜，啊，我会吃香，啊，我会吃香，我的身体太棒了！老师再次唱歌，孩子们欣赏它。孩子们学唱三次。老师：孩子们，我们也唱这首苹果歌！第三，困难的部分。

3、孩子们创造自己的歌曲。老师：小孩，除了苹果外，还有什么水果？幼儿学会用歌词取代其他水果。第四，结束部分。扩展形势，继续创造。老师：秋天的果园里有很多水果。刚才我们唱了苹果歌，梨子歌，橙色歌.他们都叫水果歌。看，有一个水果屋，我们去看看，还有其他水果可以唱我们的水果歌。活动反映：该活动的设计是因为十月是我们花园的阅读月份。孩子和父母共制作了《我的水果书》，孩子们对水果有了丰富的了解。我们发现刚刚进入公园的孩子更容易接受那些引人入胜和欢快的歌曲，因此他们决定以歌唱的形式表达秋天的主题。这首歌曲改编自《大皮球》并且很吸引人。考虑到简洁，形象和乐趣，我们反复仔细检查的歌词。在唱歌的形

4、式，使用创造性的歌唱，听音乐，唱歌，唱歌，不唱歌等，一直保持着孩子们的歌唱兴趣。在歌曲创作部分，我们考虑了三个大块，取代水果名称，取代水果形状，并取代水果风味。在一项研究中，我们发现取代水果名称对幼儿来说并不困难。儿童的形状和口味难以表达。孩子们创造杰作总是很困难的。很难自主创造。在进行第二次和第三次研究时，课堂上的水果书活动为活动提供了丰富的知识储备，儿童更容易更换水果的形状和味道。在这项活动中，我们相互学习，相互学习，并大大提高了他们设计和指导课程的能力。在更生动生动的课件制作中，各种形式的歌唱，有效和严谨的问题等方面都有了新的认识。