小班科学活动教案：水果的沉浮教案(附教学反思).doc

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1、小班科学活动课程计划：水果的起伏教学案例（反思教学）小学科学活动果实上下浮动教学案例（带教学反思）主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，观察水果漂浮现象，初步获得经验物体上下浮动。体验科学探索的乐趣，学习如何以简单的方式记录水中水果的起伏，并简单告诉他们适合幼儿园教师参加科学活动的小班。快来看看水果的起伏。活动目标：1.观察水中水果的起伏，并初步获得相关物体起伏的经验。体验科学探索的乐趣。2.学会用简单的方法记录水中水果的起伏，并简要地告诉他们。3.培养幼儿对事物的好奇心，并愿意大胆探索

2、和实验。4.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。5.激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备：教具：水果（梨，香蕉，苹果，神圣水果，金橘，葡萄），记录表，鱼缸。学习工具：三种水果和小图片，记录卡，水盆和干毛巾。活动程序：1.提出问题并猜测问题的结论。1.（展示水果）孩子们，老师在这里有很多水果，这是什么？（依次说出每个水果名称）。老师还有什么？是的，鱼缸里装满了水。这些水果都想到在水中玩耍，嘿，猜猜当橘子放入水中会发生什么？（随意思考（显示记录表，水果图）这里是鱼缸的图片，水果图片，老师用这些图片写下你的想法。

3、3.将橙子放入水中会发生什么？老师轻轻地将它放入水中（侧面并放入），原来橙色被放入水中并漂浮在水面上。那么水中的（卡）葡萄会发生什么？我们先猜一下，让个别孩子做实验，孩子做记录，为什么？那个圣人怎么样？你们都有不同的想法。将这些水果放入水中会发生什么？老师给你们每人一壶水，三种水果，用同样的东西用实物解释。把它们放入水中试试吧。看看你猜对了。老师还为你准备了水果卡和记录表。（展示真实的东西）孩子们将用卡片展示你观察到的水果的秘密，并告诉老师和孩子们。7.孩子站起来，找到自己的实验位置进行实验。第二，交换

4、表达现在，孩子们告诉我你在水面上发现了什么水果？什么水果在水下沉没？让我们一起聊聊：'苹果漂浮在水面上，橙子漂浮在水面上，葡萄沉到水底，圣水果和香蕉沉到水底。今天，孩子们发现了一些水果漂浮的秘密，它们在水中沉没，有些漂浮，真的很有趣。我们生活中还有许多其他成果。孩子们回家玩一场跌宕起伏的游戏，然后把你找到的秘密告诉老师和孩子，好吗？活动反映：在活动准备期间，我反复试验。首先，我知道自己哪些水果会下沉，哪些水果会漂浮。对于三种水果中的每一种，都应该有下沉的水果和漂浮的水果。谨慎选择。幼儿容易尝试的水果：小

5、香蕉，初榨水果，金橘，葡萄，（小）小苹果。我设计了一张适合儿童手术一个月的记录卡，并记录了水果图片。实验过程证明我准备的水果（实物）和记录卡符合小班儿童的学习特点。3.在设计活动过程中，努力完善教学过程，教学内容符合刚刚进入园区的幼儿的特点。4.在活动过程中，我做了几个步骤，如猜测，做，记录，说话，纠正等，这样孩子们就可以成功完成活动中预定的教学目标。这个活动有很多好处。如：（1）目标设定符合小班儿童的学习特点，易于完成。（2）材料准备充分到位，记录卡的设计具有特色，每人三个水果也符合小班儿童的能力。（

6、3）教学过程也非常适合小班的孩子，不太难，而且没有时间太长。（4）大多数幼儿已经很好地完成了教学目标，理解了“沉没”和“浮起”的简单科学原理。在教学过程中也发现了一个问题：一些孩子很清楚哪些水果漂浮起来，哪些水果正在下沉。沉和福也可以正确记录在教师的大型记录表上，但记录卡上的记录正好相反。是什么原因？由于老师的记录卡贴在黑板上，上下两边很容易区分，孩子的记录卡平放在桌子上。有些孩子无法区分“向上”和“向下”，而相反的是。