小班社会活动教案：今天我是小主人教案.doc

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1、小班社会活动课程计划：今天我是一个小型的硕士教学计划小班社会活动今天，我是一个小师傅教学案例，主要包括活动，活动，活动，活动等，愿意去别人的家，不哭，不要混淆别人的事，会礼貌和热心接待客人，将礼貌的术语适合幼儿园教师参加小班社会活动课程。今天来看看我是一个小型的教学案例。活动目标：1，愿意去别人的家，不要哭，不要惹别别人的事。2，将礼貌和热情接待客人，会说礼貌的语言。3.激励孩子快乐，帮助他人提高健康意识。4.对有礼貌行为的儿童进行初步培训。5.培养孩子的思维和口头表达能力。活动准备：1，桌椅，玩具，杯子，水果2，儿童书籍12-

2、13页活动程序：首先，开始部分：1.节奏《让爱住我家》进入场地。2，模拟手机，引起幼儿的兴趣。-场景导入，激发兴趣'叮铃铃-''嘿，你好！这是一个小班！'.'哦！明白！“老师：孩子，电话说，知道我们的小班教育孩子是最有礼貌的孩子。后来，这位神秘的小客人来我们班上做客！孩子们欢迎吗？二，基本部分：（1）客人来我家-引导孩子们了解基本的礼仪。老师问题：你到家后怎么办？引导幼儿说-扫地，拖地，准备茶，水果，糖果，书籍，玩具等。（2）老师邀请宝宝做客。（1）-学习如何招待客人“现在我邀请两个孩子来我家做客！“（老师扮演小主人，幼儿扮演嘉

3、宾）场景表演（1）：业主安排起居室说：客人来了，我会打扫客厅。当客人敲门并要求客人进来时，客人会向主人打招呼。主持人要求客人坐下，请喝水，客人说谢谢！老师总结：主持人向客人说“欢迎来到我家”。渐渐加深-我这里有玩具，请一起玩吧！（两位年轻客人可以免费玩）老师和孩子一起评论：你认为主人在做什么？小客人在哪里做得好？你能竞争玩具吗？你能搬东道的东西吗？老师总结：孩子们很棒！（2）-学习礼貌的客人。场景表演（2）：主持人邀请客人玩玩具，客人礼貌地说谢谢，并且可以友好地一起玩，客人不动主人的家。老师：主人要求客人玩玩具。客人说什么？他们

4、是如何一起玩的？主人家里还有很多玩具。客人搬家了吗？老师总结：如何做一个有礼貌的小客，不要争夺玩具，不要搬主人的东西，做文明的小客人。（3）-学习如何说再见。场景秀（3）：在玩了一段时间后，客人不得不离开，礼貌地感谢主人的热情款待，告别主持人，并邀请主持人下次访问他的家。老师问题：客人必须去，对主人说什么。孩子的总结：说再见，并邀请你下次来我家。（三），神秘嘉宾模拟表现：欢迎成为嘉宾-巩固孩子们的礼仪。请有一位班主任来扮演熊的母亲，孩子们将招待年轻的客人。'嘿！'-老师打的老师的母亲敲门。'客人猜猜是谁？'老师引起了幼儿的兴趣。

5、老师提醒孩子注意一方：客人对主人说了什么？店主对客人说什么？我该如何招待客人？客人要离开，店主对客人说什么？4，小组表演，教师随机指导。幼儿创造各种角色，如：熊，青蛙，鸟类等。5，请孩子们观看12-13页的儿童书籍，进一步了解如何成为小主人，巩固对客人和好客礼仪的理解。三，结束部分：老师鼓励孩子们表现得非常好，并为来自家里的孩子们提供了仪式上的希望。四，活动延伸要求家长记录孩子在家中的表现，照片或视频，并相互学习。