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时间:2020-05-12
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1、小班数学课程计划:找到相同的活动目标1.通过观察一组项目的颜色,图案和其他细节来查找相同的项目,并将相同的项目放在一起。2,可以按照老师的指示操作,并愿意在操作时说话。3.愿意参加数学活动。活动准备1,5个熊的卡(颜色和连衣裙是不同的)附在教师身体的各个部位,口袋围裙(作为熊的家),透明文件袋4(分别作为另一个熊的家))附在4大椅子,孩子们可以操作大局。2,每人2张熊卡(1张与老师一样的熊,一张与老师的其他熊图片相同),儿童书,彩色铅笔,小手。活动程序首先,热身赛:找一只熊老师:'我有很多熊藏在我身上。你能找到他们吗?“2,老师朗读歌曲
2、:'寻找熊,寻找熊,我的小熊在哪里?'请让个别孩子找出答案。3.老师会找到的熊牌显示在展板上。请跟熊问好。第二,问题解决了老师戴着带有熊牌的围裙,并要求孩子找到与围裙相同的熊。老师:这是熊的故乡。请找一只完全一样的熊。仔细看看,到处都是一样的?2,老师引导孩子发送并说:熊,我会送你回家。3.让孩子在停机坪上找到同一只熊并将熊送回家。老师提醒孩子发送并说:熊,我会送你回家。4.展示其他4只熊的家,并让孩子仔细观察熊的标记,并将熊送到同一个家。老师提醒孩子发送并说:熊,我会送你回家。5.集体检查:看看每个家庭的熊是否相同。三,实践操作1.介
3、绍挂图并介绍操作内容和方法。老师:马克斯家族有自己喜欢的东西。看看他们手中的东西,然后看看桌上的食物是什么?请找到与他们的手相同的东西,并用直线连接它们。(老师首先证明同一两个项目旁边的点是用直线连接的,然后让孩子们手工练习)。2,孩子操作,老师游览观察和指导,提醒孩子从点到连接。3.老师和孩子一起检查操作结果。教师提出正确的操作问题,并要求孩子检查他或她的操作是否与教师显示的操作相同。
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