小班音乐活动教案：快跳起来教案(附教学反思).doc

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1、小班音乐活动课程计划：跳起来教课（反思教学）小班音乐活动迅速跳起来教案例（带教学反思）主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反映等内容，可以随着歌曲的节奏跳跃，用动作表达歌曲跳跃，欢快的情绪，和跳起来的欲望，适合幼儿园老师参加小班级音乐活动课，过来看看如何跳起来教。活动目标：1，可以随着歌曲的节奏跳跃。2，用动作表达歌曲跳跃，欢快的情绪，跳跃的欲望。3.愿意参加团体游戏活动，体验同伴游戏中联合活动的乐趣。4.愿意参加音乐活动，体验音乐活动的乐趣。5.培养幼儿的音乐节奏，培养幼儿的表现力。活动准备：《快跳起来》音乐，地图，球，

2、彩虹伞。活动程序：1.介绍情况，完全欣赏音乐。老师：我们二年级的孩子喜欢玩游戏吗？你玩过蹦床游戏吗？在美丽的森林中，有一个非常有趣的跳跃蹦床。这些小动物正在参加蹦床比赛。你听任何小动物参加吗？2，展示球，通过球拍节奏，感受歌曲跳跃的情感，寻找跳起来的感觉。（1）老师出示球（2）老师让球随着音乐跳起来老师：当小球跟音乐一起跳时，节奏是否相同？他的节奏是什么？（3）当老师唱歌和拍摄时，让孩子们听哪些音乐快速跳跃？3.呈现地图并进一步体验练习曲的节奏。（1）老师：小球随着音乐跳跃，老师以地图的形式记录下来。（2）教师将节奏与音乐进行比

3、较，让孩子感知音乐的节奏。（3）使用身体的一部分感受跳跃的感觉和节奏。4，孩子用歌曲的节奏来模仿小动物跳跃，表现出歌曲的节奏和跳跃。5，进一步培养孩子随着歌曲节奏跳跃的能力，分享跳跃的快乐。（1）借用“跳床”来刺激孩子跳跃的欲望，并进一步练习以歌曲的节奏跳跃。老师:然后你想跳到床上跳。（2）让孩子们自由地找到他们的同伴（一组两人，一组三人），感受与同伴一起跳跃的快乐。6.用好的音乐结束事件说出歌曲的名称。（1）老师:厌倦了玩，让我们休息一下。（2）让孩子们唱一首很棒的歌。活动反映：在教学过程中，首先使用手指游戏让孩子感知节奏节奏

4、的变化，然后用语言提示引出将跳跃的好朋友，球也会加入乐趣并问：'球会跳吗？'通过演示，球不仅会慢慢跳跃而且会跳跃，而且还会随着音乐的节奏跳跃。这个音乐曲目使用图片来记录音乐的节奏，地图的形式是每两个酒吧一行，共有五个小姐。我要感谢朱老师指点我让节奏谱更生动。儿童对学习的兴趣更加浓厚。在活动中，选择播放地图的节奏，让孩子们进一步感知音乐的节奏。而且，个人表演，激发孩子的表演欲望，掌握快乐游戏中的节奏，利用身体的不同部位来发挥节奏，让孩子更有趣，设定跳跃和跳跃的规则，并学会与同伴与朋友一起玩的合作和快乐。在不断挖掘节奏的同时，孩子们

5、基本上会唱歌，但我今天的活动仍然有些紧张，我需要在未来的活动和学习中锻炼和消除紧张。