快跳起来的音乐活动教案.doc

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1、快跳起来的音乐活动教案　　　　作品分析　　　　《快跳起来》是一首旋律欢快、节奏感较强的歌曲歌词短小且重复非常符合小班幼儿的年龄特点在歌词的衬托下歌曲富有跳跃的感觉能够给孩子们传递快乐的跳起来的情绪　　　　设计思路　　　　小班的孩子喜欢富有情境的游戏来自孩子们生活中的跳跳床是他们非常感兴趣的因此我创设了“森林里动物们玩跳跳床”的游戏情境并且自然地贯穿始终这样就使得活动变得好玩有趣起来从而调动了孩子们参与活动的积极性激发了他们跳跃的愿望　　　　为帮助孩子们突破“随歌曲节奏跳跃”的难点我通过“皮球跳跃”、“图谱引导”和“肢体感受”三个环节帮助孩子

2、们从直观到具体形象再到自身动作感受由易到难地引导孩子们感知歌曲的节奏第一环节和皮球一起玩“跳跃”的游戏既顺从了孩子们的心理需求又非常直观、具体形象地帮助孩子感知了歌曲的节奏；第二环节通过形象的图谱帮助孩子更好地熟悉歌词、感知节奏；第三环节引导孩子通过身体动作进一步感受音乐跳跃的节奏和情绪在活动的最后创设了有趣的“跳跳床”游戏情境充分调动了孩子们参与活动的积极性最终使孩子们在轻松、自如地氛围中有效的达成了教学活动目标　　　　教学策略　　　　1、游戏情境法　　　　2、直观感受法　　　　3、图谱引导法　　　　4、循序渐进法　　　　活动目标　　　　

3、1、用动作表现歌曲跳跃、欢快的情绪产生跳起来的愿望（重点）　　　　2、能跟随歌曲的节奏跳跃（难点）　　　　活动准备　　　　1、物质准备：音乐、图谱、皮球、废旧广告布　　　　2、经验准备：和幼儿玩节奏游戏　　　　活动过程　　　　1、情境激趣学习体验歌曲节奏　　　　（1）情境导入完整欣赏音乐　　　　（2）出示皮球通过皮球有节奏的跳动感受歌曲跳跃的情绪寻找跳起来的感觉　　　　（3）通过图谱进一步感受练习歌曲节奏　　　　（4）利用身体各部位感受跳起来的感觉和节奏　　　　2、情境深化引导幼儿随歌曲节奏跳跃　　　　（1）幼儿随歌曲节奏自主模仿小动物跳跃

4、表现歌曲的节奏及跳跃感　　　　（2）幼儿合作表演进一步引导幼儿随歌曲的节奏进行跳跃　　　　3、情境升华进一步发展幼儿随歌曲节奏跳跃的能力共享跳跃的快乐　　　　（1）借用“跳跳床”（广告布）激发幼儿跳跃的欲望进一步练习随歌曲节奏跳跃　　　　（2）增加游戏情境让幼儿进一步巩固练习随歌曲节奏跳跃　　　　（3）共同演唱歌曲体验用声音表现歌曲跳跃的欢快情绪　　　　4、结束活动　　　　教师和幼儿和快乐的游戏情境中自然结束活动