小班主题动物大聚餐教案反思.doc

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1、关于小班主题动物教学计划的思考小班主题动物大餐教学案例反思主要包括设计背景，活动目标，关键难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，了解几种动物的特点和习惯，模仿动物的声音和形象。适合幼儿园教师。参加一个小班活动课，来看看动物大餐计划。设计背景我们的公园组织了一次南宁动物园之旅，开展秋季活动。在活动期间，孩子们被发现非常好奇并喜欢这些动物，并设计了这门课程，以加深孩子们对动物的理解。活动目标1.认识几种动物的特征和习性。2.模仿动物的声音和形象。3.引导幼儿热爱大自然，热爱动物。4.探索和发现生活的多样性和特征。5.探索和实验，激发幼儿积极探索的积极性。主要困难教学的

2、重点是识别动物的名称和特征。困难在于了解动物的习惯。活动准备有几种动物头饰，几种动物图片和几种玩具动物。2,4个食物托盘，塑料水果，叶子，肉，小鱼。3，餐饮音乐，录音机活动程序1.谈话介绍：与幼儿交谈，谈论动物园里看到的动物以及他们最喜欢的动物。2.活动链接：（1）展示图片和玩具，如大象，老虎，袋鼠，海豚等，并要求孩子们相应地命名。（2）教师使用《动物大聚餐》的故事来反映动物的特征和生活习惯。（3）根据动物的特点，让孩子们进行相应的声音和图像，并由老师给予指导。例如，使用手臂代表大象的鼻子，学习老虎'嗷呜'的声音，袋鼠跳跃，海豚游泳。3，游戏链接：动物餐厅（1）为儿童

3、穿各种动物头饰。（2）将不同食物的食物托盘放入餐厅。（3）用餐音乐响起，孩子们根据自己的头饰播放相应的动物，模仿动物的声音和动作，去餐厅找相应的食物吃，老师指导野外。4，总结:老师和孩子在一起，动物很可爱，有趣，他们在一起多么幸福，我们必须关心他们，爱他们。教学反思根据幼儿园组织去年参加动物园秋季旅行的活动，孩子们对这些动物非常感兴趣和好奇。由于旅行时间有限，孩子们无法深入了解动物的特征和习惯，只留下简单的形式印象。我设计了这门课程，以加深孩子们对动物的印象和理解。在设计课程计划之前，让孩子们自由地谈论他们在动物园里所看到和听到的内容，并了解他们对动物知识的需求。之后

4、，我选择了几个我喜欢和代表的动物来开展教育和教学活动。2.在活动期间，与孩子们交谈，看看你在动物园里看到和听到的。并且呈现几张动物图片，要求孩子们为动物命名，通过故事《动物大聚会》通过动物的特点和生活习惯，让孩子们有兴趣认识到动物的不同习惯。让孩子们根据动物的不同特点制作动物模仿动作。在创作过程中，我为能力差的孩子提供指导。3，游戏活动链接，根据故事内容《动物大聚会》，设计动物餐厅游戏，孩子根据自己的头饰玩相应的动物，根据我的提示模仿动物的声音和动作到餐厅，寻找相应的食物快乐地吃，通过发展游戏让孩子们生动地了解动物的特征和生活习惯。在师生互动方面，孩子们可以轻松地与我

5、交谈并玩动物。孩子们在轻松愉快的氛围中创造自己的模仿运动。最后，通过我的情感教育，孩子们对自然更加热爱并保护动物。如果下次我再次上课，我会考虑只有一种动物作为主题。因为小班很年轻，一次说几种动物，所以印象不够深。只有一种动物更有助于儿童的注意和接受。