幼儿园大班教案《弹簧》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班课程计划《弹簧》与反思大班课程《弹簧》包括对大班的科学主题教学活动的反思，让孩子体验小规模科技生产的乐趣，探索制作圆柱螺旋弹簧玩具的方法，培养合作和探索的能力用符号进行实验的结果，来看看幼儿园大班《弹簧》包括对课程计划的反思。[活动]1.探索制作圆柱形螺旋弹簧玩具的方法。2.体验小型技术生产的乐趣。3.开展协作研究和用符号记录实验结果的能力。4.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。[活动准备]每个人都有一根约30厘米长的细线和一根带食指的圆木棍。一些弹簧玩具的例子，如兔子。2，白纸，约3厘米长的塑料吸管，双面胶带，剪

2、刀，橡皮泥等材料。【活动程序】首先，老师展示了兔子的春天玩具，以刺激孩子的兴趣。老师用力按压兔子，让孩子观察，发现小兔子会跳舞。猜猜为什么它会自己跳舞，它是怎么产生的？二，打开玩具外面的包装，请观察玩具内部的秘密：原来的兔子身下有一个弹簧。孩子用弹簧再次进行手术。（1）我们刚刚发现一个带弹簧的玩具可以移动。这里有各种各样的弹簧，请播放它们并谈谈你如何演奏它们？春天有什么变化？（2）老师和年轻人的共同总结：可以伸缩，释放后可以恢复原貌。第三，老师演示弹簧的练习，请尝试为幼儿制作玩具弹簧。老师左手拿圆棒，右手拿细线。将细线的一端

3、固定在杆上，然后开始将线缠绕在杆上。注意：每根线都有一个螺旋上升，每圈之间留有一定的间隙，而不是太密集。包裹后，将棒从中间拉出，弹簧准备就绪。2，请孩子尽量让泉水自己，老师游览指导，注重帮助困难儿童，提醒孩子注意安全操作。4.让孩子将弹簧固定在橡皮泥底座上并制作一个小动物图像。你可以拿白色纸板，画出你最喜欢的小动物，然后将它们切开并粘贴在塑料管上。2.将吸管插入弹簧，玩具将准备就绪。3.教师鼓励幼儿大胆创造，相互沟通，分享成功经验。5.组织儿童以团体形式交流他们的生产经验。[活动反思]通过让幼儿自由探索弹簧玩具，他们发现弹簧

4、玩具会自行移动。然后，在组织和交流各自经验的基础上，引导孩子们专注于春天的特征：他们可以伸展和收缩，他们可以在释放双手后恢复原貌，体现了'教育理念'打中学'。最后，使用弹簧制作带有幼儿提供的各种半成品的弹簧玩具是这一事件的高潮。在这次会议中，孩子们从他们的制作过程中特别兴奋和非常认真。思维处于积极状态，仅仅因为很难成为一个春天。这是我事先没有考虑过的，所以时间有点费力。最后，在老师的帮助下，大多数孩子成功完成了工作，脸上的快乐无法言语。表，他们玩自制弹簧玩具，成就感来生活。小百科全书：Spring是一个使用弹性工作的机械部件

5、。由弹性材料制成的部件通过外力变形，并在外力被移除后恢复到其原始状态。也被称为'春天'。它通常由弹簧钢制成。弹簧的类型复杂且多样，并且分为多种形状，主要是螺旋弹簧，涡旋弹簧，板簧和成形弹簧。