幼儿园大班教案《大树》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班课程计划《大树》与反思大班课程《大树》包含对大班的艺术主题教学活动的反思，让孩子们培养想象力和创造力，教孩子们根据自己的记忆和想象画出简单的物体，大胆地尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。快来看看幼儿园班级《大树》的反思课程计划。活动目标1：教孩子们如何根据他们的记忆和想象来描述简单的物品。2：培养幼儿的想象力和创造力。3：尝试大胆地绘画并以对称的方式装饰它。4：鼓励幼儿大胆正确。教学重点，难点培养孩子们在纸上展示他们观察和想象的东西。活动准备1：在活动前组织儿童玩各种玩具模型。2：每人一套彩色铅笔，一张白纸。3：粉丝画：白纸上方的树干。活动程序1.激发对话并引导孩子的

2、兴趣。老师：你见过孩子的魔法吗？魔术师想要改变的东西可以改变。今天，老师带来了一棵神奇的树，孩子们想要让它成长，以及它的成长。2.引导孩子积极思考，发挥他们的想象力。根据孩子们的想象，老师教孩子们画出物品的主要特征，并有意识地将一些物品画在树上。3.引导孩子们感受神奇的树木，激发孩子们创造的欲望。老师：孩子，这棵神奇的树，长出你喜欢的一切。有```````有``````和``````，你开心吗？它能成长更多东西吗？现在请为每个孩子画一棵神奇的树，在树上长出你喜欢的东西。4，儿童画，老师导游指导。鼓励孩子们大胆思考，画出日常生活中看到和想象的各种东西，并提醒孩子们用正确的颜色进行

3、绘画。5.总结竞争并结束活动。（1）工作评论侧重于儿童对自己绘画的介绍。（2）老师称赞那些画线和内容丰富的孩子。活动延期：安排'神奇大树'的安排，赞美孩子们是小设计师。很棒的画家。通过简单的评估增强您的自信心。教学反思本课程充分发挥了儿童自由想象力和大胆设计的创造力。儿童画的动机很强。尽管他们的画作，有些事情非常好。幼儿在手术中的表现是不同的：有个别孩子具有强烈的任务感。拿到论文后，首先考虑一下，然后再考虑然后开始。有些孩子还没有开始，他们嘀咕'画什么，画什么'，在操作过程中他们试图使用合作，询问同伴，并自己探讨问题。有些孩子画得太多，画画时看不到树上的物品。一些幼儿在项目形象

4、的表现上有困难。当出现这些问题时，我想：我们的孩子很少参与复制这些项目的做法。对于作文，安排这些基本技能需要一些练习。这些问题让我意识到，设计活动最重要的是联系孩子的实际经验，因为孩子的现有经验是设计活动的起点。小百科全书：树木是木本植物的总称。有树木，灌木和木本藤蔓。树木主要是种子植物。在蕨类植物中，只有树蕨是树木。中国有大约8000种树木。分为桉树;白杨;柳;柏树等。