幼儿园大班教案《大力纸桥》（通用）.doc

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1、幼儿园大班课程计划《大力纸桥》大班课程《大力纸桥》适用于大班的科学主题教学活动，让孩子们探索纸桥的重力，掌握简单的记录方法，学习记录和交换实验结果，了解纸桥的承载能力，物体的放置，以及桥面的形状。码头的数量是相关的，它愿意参与科学实验并体验动手操作的乐趣。快来看看幼儿园班《大力纸桥》课程计划。活动目标：1.了解纸桥的承载能力与物体的放置位置，桥面的形状和桥墩的数量有关。2，探索纸桥轴承重力，掌握简单记录方法，学会记录，交流实验结果。3.愿意参加科学实验活动，体验动手操作的乐趣。4.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。5，通过实际操作，培养孩子的动手能力。繁重而艰难的活动：

2、了解物体的位置，甲板的形状和桥墩的数量会影响纸桥的承载能力。手动改变纸桥的承载强度，交换并记录实验结果。活动准备：材料准备：积木，背景音乐，白皮书，双面胶带，雪花片，两套唱片，1-10张数字卡，几个不同高度的纸筒，几个硬币等。经验准备：家庭合作，引导孩子了解和了解生活中不同桥梁的形状，如：平面桥，石拱桥，索桥，吊桥.活动程序：首先，开始部分-情况故事导入：《小马过河》介绍提前放置的桥梁和插入雪花的小马，播放背景音乐《绿色通道》并讲述故事，介绍活动的主题。二，基本部分1.创建一个场景，小马韶关1：探索并建造不同的桥梁（1）根据孩子提前知道的生活中各种桥梁的形状，教师实际操

3、作引导孩子们建造一座平面桥，观察孩子，并激励孩子探索拱门的施工方法桥面。老师：孩子们还记得爸爸妈妈给你看过的桥吗？今天我们开始建立一座美丽的桥梁！（2）一组五人，孩子被分成几组相同数量的孩子，并引导孩子们使用白桥作为桥面和不同高度的纸管作为桥墩，建造两个不同的纸桥。平面和拱形。（3）引导孩子猜测不同桥面的承载力。老师：小马驹想要穿过身体上所有雪花过河。你认为他能通过吗？哪个桥马可以顺利通过？2，创建一个场景，小马韶关2：操作实验，验证猜测，选择强力纸桥。（1）介绍图表并引导孩子以数字地图的形式记录实验结果。（2）每组儿童应放在设置的平面桥上，并发布第一张记录表。雪花片的

4、数量将被放置在游戏中，相应的数字卡将附在图表上。老师：让我们开始游戏，看看哪一群孩子在桥上的雪花最多？（3）同样，请将雪花放在拱形桥上并记录结果。（4）让幼儿根据记录表分享并分享他们的结果。老师：A：请让每组孩子分享一些雪花片给你的飞机桥和拱桥？你认为哪座桥是一座强大的桥梁？教师摘要：纸桥的承载能力与桥面的形状有关。B：请告诉获奖小组的孩子你的方法是什么？教师摘要：纸桥的承载能力与物体的位置有关。3，创造一个场景，小马是三个：强迫纸桥。（1）根据教师的总结和每组儿童的分享，发出第二张记录表，引导孩子调整雪花片的放置位置，并尝试重新定位和验证强桥的承载能力。（2）引导孩子

5、增加墩，增加纸桥的承载能力，并记录结果。老师：孩子们想一想：小马想要从桥上运送雪花和硬币。桥怎么能载更多东西？（3）要求孩子根据记录表格分享实验结果。老师：A：你是怎么把所有雪花放在纸桥上的？B：放了多少枚硬币和几个雪花？教师摘要：纸桥的承载能力与桥墩的数量有关。4，创造一个局面，小马关闭四：总结-谁是真正的'强国王'？老师：孩子们，你知道这座桥是最强大的吗？我们怎样才能使纸桥更强大？（1）改变桥面的形状。（2）改变放置物体的位置。（3）改变码头数量。三，结束部分：游戏结束-'谁是游戏王'孩子们在家里学到的生活中各种桥梁的画面再次向孩子们展示。老师引导孩子们检查桥梁的名

6、称，并将它们分成不同的组，引导孩子们一起玩游戏。谁记得这座桥的名字？大多数人，记住一组获胜，这就是'游戏王'。活动延期：-生活实践请带小孩去附近的河流或小湖观察桥的形状，并与其他孩子分享。小科克：纸桥，顾名思义，是一种用纸制成的桥梁，其中科技含量，知识密度和材料性能特别高。纸桥的形式不同。在普通纸桥结构中，使用复合截面。形状大多为三角形，矩形，梯形，拱形，形状和其他形式。