幼儿园大班教案《花果山上摘仙桃》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班课程计划《花果山上摘仙桃》与反思大班课程计划《花果山上摘仙桃》包括对适用于大班的体育主题教学活动的反思，让孩子们可以大胆地用纸棍练习跳，跳，爬，扔等基本动作，培养孩子的创新合作意识。竞争意识，把孙悟空带到花果山。以仙桃的形式，感受“金箍”的伎俩，自由探索各种打纸棒的方式，体验活动带来的快乐，开展奥林匹克运动员精神的道德教育。“生活是无止境的，攀登高峰，不怕困难，为胜利而战”让我们来看看幼儿园班《花果山上摘仙桃》的反思课程计划。[活动]1.在花果山采摘仙桃上，以孙悟空的形式感受“金箍”图案，自由探索各种打纸方式，体验活动带来的快乐。2.鼓励孩子大胆用纸

2、棍练习跳，跳，爬，投等基本动作，培养幼儿的创新合作和竞争意识。3，奥林匹克运动员生活精神的道德教育是无止境的，勇于攀登高峰，不怕困难，为胜利而战“。4，可以根据说明做相应的动作5.讨论游戏规则，体验合作游戏的乐趣。[活动很难]引导孩子们使用“金箍”体验不同的游戏方式。鼓励孩子们大胆地使用纸棍练习跳跃，穿越，爬行和投掷等基本动作，并培养儿童动作的协调性和灵活性。[活动准备]音乐声，自制金箍，桌子，凳子，红旗，花果山场景，仙桃，小篮子，旗帜等【活动程序】首先，听音乐，所有孩子都玩猴子，老师玩孙悟空到花果山采摘仙桃，全部听音乐《西游记》主题曲，表演动作进行体能训练。

3、其次，猴子在去花果山途中自由探索金箍，并开展各种形式的动作训练。（1）自由探索纸棍的演奏方法，如学习孙悟空在金箍周围跳舞。（2）交叉跳跃：水平排列纸条，间距约50cm，让孩子来回跳跃;双腿单腿跳：将纸棒放在一定距离，让孩子不断跳过。（3）三个'GoldenHoops'排队进行跳投。（4）腿之间的棒夹。将棍子当作马，将其夹在两腿之间，然后跳上指定的路线。（5）举起轿车（两个人一个接一个地，在车身两侧取两根棍子作为轿车，一个人站在中间，三个人一起走路）。（6）驾驶火车：所有的孩子都站成一排，把棍子放在身体的两侧，将它们作为车厢连接起来，孩子们一起走路或跑步。（7）

4、用棍子作为游戏制作游戏并将其扔到远处。（8）它成了一个大运动场。老师带领孩子们听“金箍”周围的音乐，让鸟儿飞翔，蝴蝶飞翔，兔子跳跃和青蛙跳跃。三，克服许多困难：绕过“山”，爬上盘寺，穿越火焰山，最后爬山到达花果山采摘桃：1，老师演示了行动的要领：（1）以小桌子为障碍，小猴子绕过“山”。（2）爬过铁丝孔：孩子们将纸棒垂直放入两列，中间间距为20厘米。将两只手和脚放在两根棍子的两侧。手脚不能碰到棍棒。分为两队参加比赛，第一次以攀登取胜。（3）穿越火焰山：将笔垂直放置在两列中间，中间间距为15厘米。孩子们站在两脚前后的棍子中间，两只手水平平衡，保持身体平衡。孩子们分

5、成两队参加比赛，先是去比赛。获胜者获胜。（4）越过山脉，到达花果山采摘仙桃：用“金箍”形成一条小沟（儿童练习脚跳跃）;使用大便作为攀爬对象（儿童练习跳高）最后到达花果山，拿起仙桃。2.个别孩子练习动作。3，游戏游戏《花果山摘仙桃》，哪一组最后一个孩子尽快返回起点，立即举起哪个组将赢得冠军。（股息，黄色和蓝色团队竞争）。第四，孙悟空和猴子们拿起仙桃，为胜利而欢呼，做了放松练习，活动结束了。[活动反思]1.成功：（1）此活动的选择基于《纲要》.我选择生活和游戏化的活动，并以幼儿感兴趣的“花果山上的图片”的形式开展活动。老师们扮演孙悟空，孩子们在活动中。幼儿在玩小猴

6、子时，接受过快乐游戏，表演和比赛的基本动作训练，改变以前繁琐的运动训练，让孩子们以不同的方式锻炼。由于金箍的方法不受限制，幼儿在活动中有很大的探索空间。因此，在活动中，孩子的热情非常高，可以想象很多风格可以发挥金箍，满足孩子的自主性。需要。同时，群体活动中儿童的频繁交流也促进了儿童沟通技巧的提高。（2）在活动开始时，我介绍了“西游记”的主题曲，并设置了一个悬念，结合过去的生活和游戏体验，激发孩子的想象力，避免过多的指导，反映了孩子们的活动。主要的位置，最重要的是我在这项活动中做了很多事情。一张自制纸制成了一个“金箍棒”，但让孩子们玩不同的图案，跳跃，交叉，爬行

7、和抛出。基本动作等练习训练幼儿的运动协调性和灵活性。材料简单，使用浪费，游戏玩法丰富。这是这项活动的特点。儿童身体发育的差异可以满足儿童不同层次的需求。从活动的效果来看，孩子们非常喜欢这种活动。(3)本活动我以游戏贯穿教学，游戏是幼儿园的基本活动，也是幼儿最感兴趣的活动。幼儿游戏蕴藏着发展的需要和教育的契机，发展的多样性、差异性、自然性等特点，在游戏中体现最为淋漓尽致，这是游戏本质所决定的，将健康活动与游戏进行有机的结合，让幼儿在玩的过程中发展基本动作，提高动作的灵活性，协调性，不失为一个有效途径，因为活动使孩子在轻松、愉快的氛围中尝试了成功的喜悦，让孩子在'

8、玩中学，学中玩'，因此孩子们的学习积极