幼儿园大班教案《过桥摘果》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班课程计划《过桥摘果》与反思大班课程计划《过桥摘果》包括适用于大班的体育主题教学活动的反思，让孩子练习走桥，让孩子判断如何走桥，提高孩子的自我保护意识和能力，以及孩子的垂直跳触物体（物体由孩子抬起）指尖20-25厘米），培养孩子克服质量好的困难，重点：双脚弹跳，难度：平衡上下桥，来看看幼儿园班级《过桥摘果》与课程计划的反思。活动目标1，孩子在触摸物体上的垂直跳跃（物体距离孩子高手指尖20-25厘米）。2，练习走桥，让孩子判断如何走桥，提高孩子的自我保护意识和能力。3，培养优质儿童克服困难，重点：双脚弹跳，难度：上下桥

2、的平衡。4.提高孩子身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。5.培养幼儿的合作意识，学会团结，谦虚。主要困难重点：原位跳跃触摸。困难：过桥。活动准备苹果卡，两座桥，一条长线。活动程序1.组织孩子组成一个四向柱，专注于手指游戏，跳娃娃和熊，并做放松练习。老师承认游戏规则并进行演示练习。老师：秋天来了，收获的季节来了，对面果园的果实成熟了，我们去帮助收集苹果。但如果你想去对面收集水果，你必须经过一条河。我们必须穿过桥来摘苹果。每个孩子都必须穿过桥，过桥后摘苹果，然后从侧面返回并将苹果放入篮子里。带着孩子的手，被拍照的孩子们立即穿过桥来

3、摘苹果。4，游戏开始：每个人都读过这首歌“大苹果，甜蜜的蜜，摘苹果，笑的人”，两队的第一支队伍走过桥，跑到苹果，跳了起来，拿起一个苹果。然后，从侧面返回，将挑选的苹果放入篮子，然后拿第二个孩子的手，然后回到他的椅子坐下，然后依次进行，最后赢得胜利组。5，放松活动让我们一起跳'挑选水果舞'。体育活动的主要目标是激发孩子的基本动作，提高身体素质，培养健康的心理素质，提高他们的智力水平。它不仅是对幼儿的体育教育，也是心理发展，心理健康教育。本次活动《过桥摘苹果》可以培养运动儿童的平衡能力，提高运动的协调性。为了实现上述目标，我设计

4、了三个流程，第一个流程为整个活动做准备和准备。第二个过程，探索活动，如何稳定当地的上下桥梁。第三个过程，放松运动，整个活动后，运动量和运动密度都到位，让孩子看看自己的劳动成果，跳“采摘水果舞”，有利于消除疲劳孩子们运动后！它更有利于孩子放松，并在成功的喜悦中结束整个活动。教学反思在教学活动中，教师可以很好地展示，解释活动的要点，充分准备教材，儿童的情绪高涨。老师和孩子们相互合作。过桥时，不仅能够承受心脏的能力，还能提高身体的协调能力。达到了教学的目的。但是，水果卡纸太厚了，孩子捡起来有点困难，所以以后要注意。小百科全书：桥梁

5、是用于越过障碍物的大型结构。