幼儿园大班教案《快乐和我》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班课程计划《快乐和我》与反思大班课程《快乐和我》包含对大班的语言主题教学活动的反思，让孩子们在了解孩子们的歌曲的基础上尝试模仿孩子们的歌曲，学会在情感上背诵孩子们的歌曲，感受孩子们的表达语言歌曲，阅读汉字：一起，通过多媒体教学，了解儿童歌曲的内容，让我们一起来看看幼儿园班级《快乐和我》的反思。活动目标1.学会在情感上背诵儿童歌曲，感受儿童歌曲的表达语言。2.在了解儿童歌曲的基础上，尝试模仿儿童歌曲。3.认识汉字：一起来。4.通过多媒体教学，初步了解儿童歌曲的内容。5.培养愿意在每个人面前大胆说话并学习普通话的孩子的习惯。教学重点，难点1.有一首深情的歌。2.模仿儿童

2、的歌曲。活动准备1.草，池塘，树林和天空的背景图片，微笑，青蛙，莲花，白云，鸟，太阳，儿童，星星，波浪，风，叶子，彩虹，羽毛和小的插入图片鱼各一个，一些彩色的笔。2，每个孩子《我爱学语言》1本书，1张长方形纸。活动程序：1.会话活动。老师告诉孩子们快乐的事情并与孩子分享快乐。请幼儿告诉他们的同伴一件快乐的事。让孩子们明白他们的幸福与他人分享，更快乐。2.享受孩子们的歌曲。（1）老师告诉孩子：有一个孩子，当他快乐时，将自己的快乐心情写成一首好孩子的歌。（2）老师在情感上背诵孩子们的歌。问题：'这首歌的名字是什么？你喜欢这首歌吗？为什么？“3.学习背诵儿歌。（1）老师再次朗读儿

3、童的歌曲，在阅读时，在背景图像上插入一张小图片，轻轻地跟随孩子。（2）老师指着一张小图片，孩子看到图片提示练习阅读。（3）请通过孩子们看看，教孩子们一起阅读汉字。孩子们练习阅读。4执行儿童歌曲。让孩子们分别扮演孩子们的歌曲，并在表演时背诵相应的句子。5.尝试复制。老师的建议：《我爱学语言》这首歌是由一个孩子编写的，我们也可以自己制作歌曲。（1）引导孩子们在孩子们的歌曲中找到规则：'快乐和.。“（2）老师展示了喷雾的图片，并展示了“快乐和浪花一起跳跃”的模仿。（3）在背景图像中插入一些小图片让孩子们自己选择，激发孩子们根据图片进行复制，然后考虑除了这些之外可以编辑的内容。6.

4、交流和享受。提供矩形纸和彩色笔，并要求儿童在笔画中绘制自己的句子。老师将孩子们的模仿句子连成一首完整的儿童歌曲，每个人都一起朗诵和欣赏他们。活动延期老师和幼儿将准备好的孩子的歌曲棒图粘贴在活动室，并留下空白空间让感兴趣的孩子继续复制。教学反思首先，创造一种情况并激发兴趣。托尔斯泰说：'成功的教学不需要强制，但会刺激学生的兴趣。“在激发幼儿兴趣方面，我使用漂亮的背景图片和可爱的小图片让孩子们享受视觉美，让每个孩子都参与活动，在插入图片和阅读时，孩子们都感兴趣。第二，以各种形式，保持学习兴趣。向课堂介绍活跃的游戏。例如，让孩子们学习青蛙，学习鸟类，学习飞行，并学习在表演时播放孩

5、子们的歌曲，这样他们就可以在中学玩耍并学会保持学习兴趣。处于集中状态。三，及时肯定，增强学习兴趣。抓住每个孩子的光彩，及时给予他们肯定，让他们感受到成功的喜悦，从而提高他们的学习兴趣。小可可：幸福是人类精神的一种享受。这是一种精神上的满足。从内到外感觉非常舒适。一个快乐，快乐的隐喻状态。