幼儿园大班教案《快乐的暑假》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班课程计划《快乐的暑假》与反思大班课程《快乐的暑假》包括对大班主题教学活动的反思，让孩子们传达夏天的有趣和内心感受，设计自己的展览计划，展示他们的暑期工作，培养学生的思维，了解夏天的生活丰富多彩，感觉很深，品尝夏日生活带来的快乐，增添幼儿的想象力。快来看看幼儿园班《快乐的暑假》的反思。教学目标我知道夏天的生活丰富多彩，感觉很深。2.引导学生在暑假期间交流有趣和内心的感受，设计自己的展览计划，展示他们的暑假作品，培养学生的思维。3.品尝暑假带来的快乐，积累幼儿的想象力。4.在活动期间展示孩子可爱的一面。教学困难引导学生在夏天交换有趣和内心的感受。通过交流有趣的夏季活动，

2、学生将能够享受暑假带来的快乐，并使他们对新学期的学习和生活充满信心。教学过程[导入新课程]老师：同学们，暑假结束了，新学期又开始了。你有暑假吗？学生:(略）老师：暑假期间你有没有经历过任何有趣的事情？学生:(略）老师：我们来谈谈你在暑假期间所经历的有趣的事情和感受。（过渡）[教新课程]一，暑假（板）的乐趣和感受（1）暑假有趣的事情（董事会）老师：同学，打开教科书的第二页。让我们仔细看看图片中的孩子们在做什么？学生:(略）老师：图片中的学生分享了他们在暑假期间所经历的有趣事情。让我们来谈谈你所经历的有趣事情吧！（让学生自由分组和交流。）学生:(略）老师：你有什么有趣的事情？我们

3、和几个学生谈谈吧。学生:(略）（同时让学生欣赏视频'夏日游'，'夏日活动（1）'，'夏日活动（2）'，'夏日夏令营';图片'安全陪伴我度暑假'，'好书与我为暑假'，'暑假科学'，'暑假快乐'等）老师：夏天的生活是如此丰富多彩。在暑假期间我们经历的有趣事情中，我们肯定会有一些深刻的感受。让我们来看看这位同学在暑假期间经历的有趣事情。他感觉怎么样？（过渡）（2）我的感受（板）老师：我们打开教科书的第三页，仔细看看图片中的学生在做什么？然后谈谈它。学生:(略）老师：这位同学在暑假和爷爷摘西瓜，卖西瓜的过程中学到了什么。他感觉怎么样？学生:(略）（你也可以告诉学生关于农村孩子如何度过

4、暑假的知识，“我的夏天生活”在文本资源中。）老师：我们都有让我们感到最深的东西吗？我来谈谈吧！学生:(略）老师：每个人都或多或少地接受过这些事情。让我们记录下这些感受和收获吧！学生:(略）老师：我们打开教科书的第四页，看下面的歌曲。快来和我一起读吧。学生:(略）老师：暑假丰富多彩，让我们“走向社会的眼睛，获取知识和收获。“孩子们的歌曲上的学生做了什么？学生:(略）老师：每个人都很好。他们正在展示他们的夏季作品。下面，我们也让我们举办夏季展览！（过渡）二，夏季展（板）（让学生们欣赏图片'暑假模特赛'，'暑假手册'，'暑假绘画'。）老师：在暑假期间，学生们可能参加过许多类似的活动

5、并制作了一些自己的作品。我们来谈谈如何展示我们的夏季作品。学生:(略）（让学生讨论交流，老师指导，并制定展示计划。）老师：让我们把我们班上准备的作品拿出来介绍给大家吧！学生:(略）（夏季作品展，学生们在访问后谈谈体验。）[课堂摘要]通过本课程，学生将交流夏日的乐趣和内心的感受，品味夏日生活带来的快乐，培养学生观察和积累生活经验的习惯，以及他们表达和交流的能力;让学生展示自己的暑期工作已经培养了学生的思想，并受到启发和体验成功的喜悦。让他们对新学期的学习生活充满信心。小科克：暑假是一个中国名词，对于在世界各地学习的学生来说，这是一个较长的暑假。北半球国家一般持续从6月左右到9月

6、1日。南半球国家一般在1月份。