幼儿园大班教案《惊喜留念盒》（通用）.doc

《幼儿园大班教案《惊喜留念盒》（通用）.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

幼儿园大班课程计划《惊喜留念盒》大班课程《惊喜留念盒》适用于大班的主题教学活动，让孩子们能够理解收藏的意义，投注幼儿园到幼儿园的情感，并根据自己的收藏意愿，有意义的收藏充满期待，旋转收藏品，愿意与他人分享他们的惊喜盒，积极参与活动，大胆地说出自己的想法，快来看看幼儿园班级《惊喜留念盒》课程计划。游戏目标：1.根据您自己的收藏愿望，旋转收藏品，享受与他人分享自己的惊喜盒。2，可以理解收藏的意义，向幼儿园投注心灵的情感，并对有意义的收藏充满期待。3.积极参与活动，大胆表达自己的想法。4.幼儿可以积极回答问题，提高口语表达能力。活动准备：各种纸箱，牙膏盒，绘图纸，海绵纸。卡纸，活动程序：我猜一猜。老师展示了一个很好的记忆盒：孩子，你怎么看待这个？（盒子）你知道这里有什么吗？（孩子猜） 2.它里面有什么？（孩子大胆地说出他们的猜测）让我们打开它看看。请几个孩子谈谈他们看过的藏品。你看过照片和手工作品。这些老师把你所有平常的东西放在这个惊喜盒子里。你知道老师为什么要这样做吗？（因为你很快就要毕业了，老师对你很不情愿，所以我做了这个惊喜盒子。二，孩子的交流。你想像老师一样制作纪念盒来收集你喜欢的东西吗？今天的地区活动，我们将制作一个惊喜的纪念品盒子。你想做什么？自己想一想。如果你考虑一下，你可以到各个地方去做。3.介绍操作资料。老师在手工区域放置了各种生产材料：纸板，海绵纸等。将纸和笔放在书的角落可以让你先设计。您应该设计形状框，形状和/或，然后您可以先设计它。设计完成后，您可以将其放在手动区域进行生产。制作完成后，将其放入超市购买。如果你想要它，你可以去超市购买。第四，儿童的自选区域进行生产。如果你考虑一下，你可以到每个区域去做。2.儿童的自选区域和区域生产。3，书角开展设计的'惊喜纪念品盒'。4，孩子在手动区域进行卡带的制作。 五，引导孩子做。1.引导书角的孩子们大胆的设计。2，指导孩子大胆制作纪念品盒。6.地区之间的互动。书角的设计放置在手动区域，并将其放入超市出售。小可可：纪念馆的意思是留下纪念，不愿意离开。