幼儿园大班教案《吉吉和磨磨》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班课程计划《吉吉和磨磨》与反思大班课程《吉吉和磨磨》包括对大班授课的语言主题教学活动的反思，使孩子能够培养理解能力和思维能力，引导孩子了解朋友应该互相帮助，互相鼓励，保持良好的友谊，了解相反的性格在故事中的好朋友。特色和共享的友谊，最初得到相反的概念，感受事物的相反特征，来看看幼儿园班级《吉吉和磨磨》与课程计划的思考。活动目标：1.引导和激励幼儿了解如何互相帮助，互相鼓励，保持良好的友谊。2.培养幼儿的理解能力和思维能力。3.理解故事中相反的人格特质和好朋友的友谊，初步获得相反的观念，感受事物的相反特征。

2、4.根据故事内容了解角色特征。5.阅读故事以了解故事。活动准备：手偶玩具，故事背景图片，动物头饰，字卡等。活动程序：一，简介：赠送手偶玩具“兔子”和“乌龟”。请让孩子们给他们起个名字。二，扩大：老师讲述了这个故事。请注意，根据故事情节，故事会加速或减慢。请仔细聆听孩子的意见。2.问题：故事的名称是什么？吉吉做了什么样的事情？有什么东西磨得又慢？老师再次讲述了这个故事。请为孩子们拿着手偶玩具，并根据老师的故事在背景地图上解释故事。让孩子们谈论它，故事中的对立面是什么。（如果Jiji讲得很快并且慢慢地说话）Jiji和

3、Grinding如何成为好朋友？朋友应该如何相互帮助？鼓励？3.让孩子们分别扮演集集和磨练的角色，演绎故事，进一步体验故事中两个不同人物的特征。4.除了快速和慢速之外，让孩子谈谈生活中的相反现象？我可以用什么词来表达它？（越来越少，大大小小）三，结束：游戏：老师出示单词卡片，并要求孩子在单词卡片上说出相反的单词。急急和磨吉吉是一只小兔子，磨是小乌龟。吉吉说话快速，快速，磨练和说话，缓慢，缓慢。在磨一句话时，吉吉可以完成一个故事。但是，他们说得很清楚。吉吉喜欢生长得非常快的花朵，像花一样慢慢地生长。吉吉种的花已经打

4、开并感谢了，磨的那种花刚刚开了！然而，他们的花很漂亮。吉吉快速，快速地读书，研磨和阅读书籍，速度慢，速度慢。纪姬一个一本地读了很多书，仔细仔细读了一本书。但是，他们学到了很多东西。吉吉演奏鼓槌，打鼓和击鼓咚-咚---咚----咚。吉吉敲了三角铁铲，研磨并敲了三角铁铲----叮----叮-----叮。这种音乐不匹配，而Jiji和Grinding不喜欢听。怎么办呢？他们想了一个好办法：叮叮咚！叮叮咚！叮叮咚！叮叮叮咚！叮叮叮咚！叮叮叮咚！吉吉和磨磨知道了，这样合奏起来真好听！从此以后，吉吉和磨磨学会了同心协力做一件事

5、情。他们一起参加'两人三脚'的赛跑。一、二，一、二，吉吉跑得稍微快一点，磨磨跑得稍微慢一点，他们还得了第一名！吉吉很快，磨磨很慢，可是，吉吉和磨磨是很好的朋友。活动反思：在《吉吉和磨磨》活动中，幼儿对活动很感兴趣，通过图片的观察、故事的讲述，孩子感知了故事中蕴含的相反关系，从而对'相反'概念有了更深的认识。在玩'相反词配对'游戏时，我让幼儿在相关物品、生活中找找、说说反义词，并通过一系列的游戏，让幼儿知道生活中到处都存在着相反的现象。但整个活动动得太少。在一点就是前期的准备不充分，故事不够熟悉，所以在讲第一遍的时

6、候漏掉了一点。小百科：乌龟卵壳灰白色，呈椭圆形，长2.7～3.8cm、宽1.3～2cm。在自然条件下，经50～80天孵化，稚龟即破壳而出。但是龟卵的自然孵化易受温度、光照等外界条件的影响和蛇、鼠及蚂蚁等天敌的危害，使得孵化期长，孵化率和存活率都较低。为提高乌龟的孵化率，可以采用人工孵化的方法。