大班语言教案吉吉和磨磨.doc

《大班语言教案吉吉和磨磨.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、大班语言教案吉吉和磨磨------陕西省永寿县幼儿园郑文雅一、活动目标:1、初步获得相反的概念。2通过动作和表情表现故事中人物的不同性格。二、活动准备：1、“故事时间”：《吉吉和磨磨》。2、故事大书：《吉吉和磨磨》。3、“玩具卡”：《相反词图卡》。三、活动过程：1、运用大书讲述故事《吉吉和磨磨》。加快或放慢语速，并用不同的语气语调表现两个主人公不同的性格特点，让幼儿感受快慢节奏。2、师幼共同观察画面，并说一说故事中有那些是相反的。3、表演故事。幼儿分别扮演吉吉和磨磨，进一步体验故事中两个角色的行动和性格的不同特点。4、和幼儿一起讨论。-----除了快和慢之外，生活中还有那些相反的现象（幼儿在

2、老师的引导下寻找）。-----可以用什么词语来表达（多和少，长和短，大和小，高和低……）？5、相反词游戏。-----运用拍手打节拍的方式与幼儿玩问答游戏。（可以先从大和小的事物开始，让幼儿熟悉玩法，如大公鸡和小公鸡，大门牙和小门牙。当幼儿熟悉玩法后，再换为长短、高矮、胖瘦等相反词。）教师可视具体情况改变打节拍的方式，如用脚踏地、用手拍膝等。四、活动反思：首先本节课幼儿兴趣很浓，配合老师完成了教学目标，在故事表演中，个别幼儿角色表现不太明显，但在寻找现实生活中相反词，幼儿表现突出，从而对“相反”概念有了更深的认识。在玩“相反词配对”游戏时，我让幼儿在相关物品、生活中找找、说说反义词，并通过一系

3、列的游戏，让幼儿知道生活中到处都存在着相反的现象。