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时间:2020-05-12
《幼儿园大班教案《击鼓传花》含反思(通用).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、幼儿园大班课程计划《击鼓传花》与反思大班课程计划《击鼓传花》包括对大班的游戏教学活动主题的反思,让孩子们初步感受到孩子们表达的音乐风格,孩子们探索各种身体动作和同伴合作的节拍表现对于音乐,培养孩子敏锐的观察能力,来看看幼儿园班级《击鼓传花》与课程计划的反思。活动目标幼儿探索各种身体动作节拍和同伴来表达音乐。孩子最初感受到音乐表演的音乐风格。3.培养孩子敏锐的观察能力。4.主动参加活动,体验活动的乐趣和成功的喜悦。教学重点,难点1.让孩子们在活动期间与同龄人一起玩游戏,培养孩子们的合作精神。2.儿童听音乐并区
2、分音乐第三部分(ABA)的音乐结构。活动准备胶带,积木,乐器(链铃,响板)活动程序1.听音乐,老师:让我们听听第一部好音乐吧。(听完节奏后,我会感受到音乐的节拍。)老师:你知道这首音乐的名字吗?老师:这首歌有多少段?它的结构是什么?它的音乐风格是什么?它听起来像什么?2,游戏'鼓传花'。(1)教师示范游戏。(2)解释游戏的游戏玩法。老师:一个人拿一朵花把它打到他旁边的人那里,然后将它传递给他旁边的人,这样花儿就会随着音乐的节拍传下来。当音乐停止时,无论谁在手中,谁将执行该程序。这是我们的游戏''DrumsB
3、lossoms'。(3)邀请个别孩子尝试合作游戏。(4)儿童锻炼。老师:当你将鲜花传给旁边的孩子时,你会轻轻地说'别人'。(5)儿童站的轮式运动。儿童反复练习2-3次。教师观察幼儿的表现,及时寻求问题和要求。例如:传递给孩子的前面,慢慢地跟着节奏,传递花朵,放开花朵.(6)开始表演,老师会在适当的时候表扬和鼓励。老师:这次我们要更好地改变一下,看看它是什么?3,器乐演奏,通过不同的方式表达音乐和音乐风格。(1)儿童讨论形成。老师:当我们演奏鼓时,我们演奏了什么样的阵型?你可以安排什么样的阵型?(2)儿童广场
4、练习。(3)使用仪器执行ABA节奏。老师:我们将A部分中的花和B部分中的工具通过。老师:当你在B区时,你必须站起来将球传给孩子们。教学反思本活动设计精细,教师运用了多种的教学方法。活动中动静交替,适合大班幼儿好动、持久性差的特点,可以使幼儿的注意力集中投入到学习情景之中。教师也善于鼓励幼儿学习的主动性和积极性,在教学过程中的启发引导也很巧妙。在结束前运用幼儿学过的音乐游戏'小手哪去了',更使幼儿兴趣倍增,教学活动在幼儿情绪高涨的情况下结束。但是觉得该活动的教学目标、各个环节过于严谨,不活泼,没有给幼儿开放的
5、空间,幼儿没有一点可以自由的、想象的余地,这些不足的地方需要改进。小百科:鼓是一种打击乐器,在坚固的且一般为圆桶形的鼓身的一面或双面蒙上一块拉紧的膜。
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