幼儿园大班教案《筷子舞》（通用）.doc

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1、幼儿园大班课程计划《筷子舞》大班课程《筷子舞》适用于大班的音乐主题教学活动。让孩子们尝试用道具来探索“筷子舞”的舞蹈动作。在熟悉的音乐的基础上，学生们学会跳舞双圈集体“筷子舞”来表达舞蹈的乐趣。情绪温暖，看看幼儿园班《筷子舞》课程计划。活动目标：1.在熟悉音乐的基础上，初步学习双圈集体'筷子舞'。2.尝试用道具探索“筷子舞”的舞蹈动作。3，表现舞蹈开朗，温馨的情感。4，可以大胆表达歌曲的内容和情感。5.执行演出时，您可以与同伴合作以完成演奏。活动准备：1.让孩子们在活动前听音乐并准备好支持录音带或CD。2，每双筷子（两对一捆，用橡皮筋捆绑，尾巴用丝带系），儿童腰部系红带。

2、活动程序：1.按照音乐拍手。2.学习舞蹈动作。（1）为男女儿童自由创作舞蹈风格动作（预备动作）。（2）探索在体内不同位置敲筷子的动作。老师：小孩，筷子可以敲在胸前，你在哪里可以敲打身体？（3）练习在老师的身体不同位置敲筷子的动作。（4）看两位教师在1~16节完成对舞蹈动作的演示。（5）男孩和女孩分别学习1~16个小节的舞蹈动作。（6）站成双圈（女性内侧，男性外侧），完全跳舞1~16个小节的舞蹈动作。（7）听17~24节的音乐，看教师的舞蹈表演。（8）学习做17~24小时的舞蹈动作。3.完全跳舞双圈组舞蹈。（1）第一和第二遍注意动作。（2）第三次和第四次，逐渐与表达共舞。小

3、科克：中国人习惯用筷子，而非洲，中东，印度尼西亚和印度次大陆的人用手指抓住。