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时间:2020-11-21
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1、幼儿教育:________大班音乐优质课教案《筷子舞》教师:______________________学校:______________________日期:______年_____月_____日第1页共7页大班音乐优质课教案《筷子舞》一、活动目标1、学习民间传统舞蹈的表演形式,培养幼儿的民族自豪感。2、通过“舞谱”教学,培养幼儿的审美能力和自学能力。3、通过筷子发出的有节奏的悦耳声响,训练提高幼儿的音乐节奏感,使幼儿动作整齐,协调优美。4、让幼儿自己设计出新的舞蹈动作,培养幼儿的发散思维能力能力,充分发挥幼儿的音乐创造性
2、。二、活动准备1、为幼儿准备每人两束“筷子”,筷子尾部系上小彩带。2、舞谱3、磁带,录音机。三、活动过程1、组织幼儿以歌曲“幸福拍手歌”进入活动室。谈话:感到幸福的时候,你还想干什么?你们从电视上或其他地方见到小朋友跳舞手里拿什么东西。(幼儿充分回答)2、谈话引出舞蹈“筷子舞”,欣赏教师表演的筷子舞,引起幼儿对舞蹈的学习兴趣。3、引导幼儿观看舞谱,学习基本动作,培养幼儿的自学能力。4、按照音乐节奏教幼儿练习每个动作,掌握动作要领,集体练习。5、在熟练掌握的基础上,让幼儿自己设计更美的舞蹈动作,按音乐节拍,创造性的进行表演,发展幼儿的
3、音乐创造力。第4页共7页6、激发幼儿的表演欲望,向老师们表演舞蹈,增强幼儿的自信心。四、结束部分小朋友真棒,舞蹈表演的真好!欢迎老师们六一儿童节那天到我们小朋友在舞台上演出好吗?跟老师们再见吧!幼儿园大班音乐教案《奇妙的音乐城堡》活动目标:1、培养幼儿对音乐、乐曲的感受能力。2、通过活动,培养幼儿的创造力和想象力,让幼儿在音乐表现和创造中感受音乐活动的快乐。活动准备:多媒体课件若干活动过程:1、幼儿听音乐,根据音乐表演动作。2、节奏练习。A、教师弹钢琴,幼儿根据节拍拍声音。B、教师出示课件,请幼儿根据动物的队型和帽子拍出相应的节奏。
4、C、教师出示课件,幼儿根据听到的节奏声音拍出相应的节奏。D、教师和幼儿一起玩变变变的歌曲,幼儿自己创编名字的节奏。3、演唱练习。A、一起演唱茉莉花,并带着微笑。B、出示课件,幼儿体会歌曲的起伏感觉。C、幼儿根据歌曲,配上不同的节奏型。D、幼儿分为两组,一组为另外一组伴唱。E、幼儿分为两个声部,二重唱的练习。第4页共7页4、结束活动:小树叶飞舞。幼儿根据相应的曲调,分辨出高低音、上行、下行音等等。第4页共7页大班音乐优质课教案《美丽的乡村》活动目标:⒈初步熟悉乐曲的旋律,感受和体验A段乐曲的平稳、B段节奏的跳跃和C段音乐的优美。⒉借助
5、啄木鸟个大树捉虫的情节和动作,初步认识和感受乐曲和曲式结构,尝试用简单的动作表现音乐乐段的变化。⒊在分角色做运动时,注意与同伴进行眼神交流,体验合作运动的乐趣。活动准备:⒈音乐(完整的ABC段、A段、B段、C段)。⒉挂图。⒊图谱。【幼儿园课件制作】活动过程:⒈出示挂图导入故事,激发幼儿欣赏的兴趣。第6页共7页教师:①这棵大树怎么了?(幼儿讨论)故事:②在一个美丽的乡村里有一片苹果树,有些苹果树生病了,请来了啄木鸟医生,经过检查发现是蛀虫在捣乱,于是啄木鸟医生就”笃笃笃,笃笃笃”地把虫捉完了。苹果树的病治好了,又长出了茂盛的树叶,变得
6、更美丽了。⒉完整欣赏音乐初步感受乐曲的平稳和优美。教师:①老师为刚才为这个有趣的小故事配上一首音乐,让我们来欣赏吧!(第一遍欣赏音乐)②老师为这首音乐制作了一张图谱(出示图谱)请你根据老师手指的图谱,完整欣赏音乐,了解音乐的结构。(第二遍欣赏音乐)这首音乐可以分为3个部分?A部分讲苹果树生病了,B部分讲啄木鸟医生为大树治病,C部分讲苹果树的病治好了,啄木鸟高兴的飞来飞去。③现在请小朋友伸出你们的右手食指跟老师手指图谱,欣赏音乐(第三遍欣赏音乐)。⒊引导幼儿用动作参与欣赏。问:①啄木鸟是怎么给生病的大树检查的?(听A部分音乐,做检查的
7、动作,如:由上到下均匀地抚摩树干等)②啄木鸟又是怎么给大树治病的?(听B部分音乐,做捉虫的动作。)③大树的病治好了,啄木鸟高兴得怎么样了?(听C部分音乐,做有节奏地做飞的动作。)⒋欣赏音乐创编动作:①请小朋友坐位置上扮演啄木鸟跟音乐做动作(教师指图,第一遍欣赏)。②请一位幼儿到黑板前指图谱,其余在位置上扮演”啄木鸟”听音乐做动作(第二遍欣赏)。③小朋友在坐位置上,找你旁边的小朋友分别扮演”大树”和”啄木鸟”听音乐做动作。(第三遍欣赏)。⒌指导幼儿学习分角色听音乐表演。第6页共7页幼儿在场地中间找空位置扮演角色听音乐做动作。(要求:幼
8、儿自选角色:啄木鸟或大树,听音乐角色做动作,引导幼儿注意与同伴眼神的交流)。⒍活动结束:幼儿欣赏音乐,扮演啄木鸟到操场上捉虫.第6页共7页幼儿教育资料本文至此结束,感谢您的浏览!(资料仅供参考)下载修改即可使用第7页共7页
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