幼儿园大班教案《面条舞》（通用）.doc

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1、幼儿园大班教学计划《面条舞》大班教学计划《面条舞》适合大班的音乐主题教学活动，让孩子感受到音乐的基本情感和明显的节奏变化，体验自由表达和创作的乐趣，并利用想象力进行夸大在了解烹饪面条的基础上进行身体动作。进行模仿和创意表演，熟悉歌曲的旋律，并为歌曲创建运动。快来看看幼儿园班级《面条舞》的教学计划。活动目标：1.在了解烹饪面的基础上，运用想象力和夸张的身体动作来模仿和创造性地表演。2.感受音乐的基本情感和明显的节奏变化，体验自由表达和创作的乐趣。3.熟悉歌曲的旋律并为歌曲创建动作。4.通过音乐活动

2、发展儿童的想象力，口头表达能力和身体表现。活动准备：场地，视频，音乐，黑板，三幅画，厨师服。活动程序：首先，热身并为活动做准备。1.音乐伴奏老师带领孩子们进入会场与音乐共舞。2，游戏：让我们做一个游戏，让我们摸一下口袋啊！我有珠子，它会发出漂亮的光芒！（老师讲的是神秘的话，引起了幼儿的注意）？我的珠子越来越大（老师使用夸张的动作来驱动幼儿一起表演）。我不能再抱他们了。珠子似乎越来越小，越来越小，越来越小，最后照顾好它们。把它放回你的口袋里。你的手真的有这么神奇的珠子吗？顺便说一句，当我们想象自己

3、有这样的珠子时，我们会使用其他夸张的动作和表情来使其他人相信我们会很有趣。第二，基本部分。（1）通过视频，了解身体动作的想象力和表现。孩子们在家看过煮面条吗？让我们看一个视频，看看面条如何变化。（儿童观看视频）问题：煮之前面条的形状是什么？将坚硬而笔直的面条放入锅中，它会缓慢弯曲，慢慢变软，火势越来越大，水开着，面条不断滚动，转圈，上下跳跃，仿佛人的四肢纠缠不清，四肢起伏，（谁能来展示它？）做饭后，还应注意关闭火源，聪明。（2）音乐的想象力和表现。我有一首好歌。您仔细听然后听。哪一首曲子是笔直的

4、硬面条，哪一首是刚拿到锅里的面条，哪一首在锅里？煮面条。（音乐伴奏，幼儿欣赏）2.再来感受一下（音乐伴奏，老师用画作表达）。音乐结束后，老师请孩子画画。这是第一首音乐，它是直而硬的面条，第二首是慢音乐。缓慢柔软的面条，第三部分是不断滚动和转动的面条。3.让我们在享受面条烹饪过程中体验音乐。（老师把照片放在黑板上）4.我请几个孩子展示不放在锅里时很硬的直面条。让我们一起展示，老师带领孩子们一起表演。让几个孩子看看面条在锅底下会缓慢弯曲而变软。让我们一起展示，老师带领孩子们一起表演。然后请几个孩子展

5、示不断滚动，盘旋，上下跳跃的面条。让我们一起展示，老师带领孩子们一起表演。5，让我们一起做面条的全过程。（老师带领孩子们随着音乐跳舞。）6.好的，现在请孩子们制作小面条。站在锅旁准备。我会做饭的！（音乐伴奏，婴幼儿舞蹈老师的命令）最后要注意关闭火源，提醒孩子关火不能动。当老师做面条时，他说他舔了一下面条，很快就出来了。我想撒些香料。我撒了洒，说：“面条上撒了各种香精。有什么感觉？引导幼儿咳嗽，皱眉并伸出舌头。老师说，让我尝一尝，太香了！真棒！我仍然想吃一个碗，准备好面条，我将来到下一个碗，（音乐

6、伴奏）游戏端。7，请孩子们当厨师长，老师和孩子们一起表演。8.根据时间，请问一个小厨师。音乐伴奏游戏开始。第三，结束部分。让我们问老师尝一下面条的味道。是甜的还是辣的，酸的还是苦的？您必须在表情和动作上展示它。记住我曾经教过的那些，就像我们想象的那样，然后用夸张的动作和表情让其他人相信我们会很有趣。嘿，继续前进！老师的口味是什么？我们去让其他孩子也尝一尝吧！引导孩子们离开活动室，与老师说再见。小柯克：面条起源于中国，已经使用了4000多年。面条是一种健康食品，制作简单，食用方便，营养丰富，可以作

7、为主食和快餐食品。它已被世界人民接受和喜爱。