幼儿园大班教案《能推动地球的人》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班教学计划《能推动地球的人》带反思大班课程《能推动地球的人》包含对适用于大班学生的以语言为主题的教学活动的反思，让孩子们知道他们必须努力工作，有敢于做到的精神，了解希腊数学家阿基米德，只需了解以下原则利用并分析故事。培养您的想象力。来看看带有反思性教学计划的幼儿园班级《能推动地球的人》。活动目标：1.与希腊数学家阿基米德会面，并简单地了解杠杆原理。2.知道您必须努力工作，并且有勇气去做。3.能够分析故事并培养想象力。4.根据您现有的经验，大胆表达自己的想法。活动准备：1.教具：阿基米德的照片，杠杆，故事带，录音机等。2.知识和经

2、验的准备：对生活中杠杆作用的使用的简要了解。繁重而艰巨的活动：激发幼儿热爱科学。了解杠杆原理并了解其在生活中的作用。活动程序：1.老师收集适用于生活中“杠杆原理”的各种图片，并将它们安排在图片展“杠杆作用”中，以引导孩子仔细观察和体验。2.教师展示杠杆教具，让孩子们猜猜这是什么？说什么呢？3.显示阿基米德的照片，简要介绍角色的生活并讲故事《能推动地球的人》，提出问题以帮助孩子们理解故事。问题：1阿基米德对国王说了些什么，以为他在说大话？2当国王提议将阿基米德人民无法推入的船只推入水中时，阿基米德准备了什么机械？3阿基米德最终成功了吗？4

3、.播放配乐故事，以加深孩子对故事的理解。5.谈话：鼓励幼儿根据自己的理解谈论阿基米德成功的原因。6.教师总结：阿基米德是一位非常伟大的科学家。每个人都应该学习他勤奋和创新的精神。活动渗透：在各个领域的渗透在艺术领域的艺术活动：少量生产科学技术。科学：了解杠杆作用。环境中的渗透在活动室的墙上，正在凸现使用生命杠杆原理制作的物体的图像。渗透治疗保健指导幼儿观察生活中杠杆的使用。家庭渗透鼓励父母和幼儿使用杠杆原理制作小手工艺品。一个可以推土的人“只要你让我有一个支点，我就能推动地球。'古希腊数学家阿基米德告诉国王。'哈哈！您的会议很夸张！国王

4、笑着说：“你先看一下我的话，看看你怎么说。'当时，国王造了一艘大船，但没有办法将其推入水中。国王对阿基米德说：“所以，请过来帮忙，把这只船推到水里，我吹牛！'阿基米德答应了。他精心设计了杠杆和皮带轮的复杂组合，在末端留了束带，并请国王观看表演。这一天，人们很拥挤。这艘大船长十几英尺，高几层，确实是一艘巨人。阿基米德将细绳子交给国王说：“请拉动它，一切都解决了。'国王是个可疑的人，手里拿着绳索，先是看着它，然后轻轻地拉了一下。奇迹出现了：这艘大船像魔术一样移动并慢慢滑入大海。国王睁开眼睛睁了很久，然后说：“这是怎么回事，有上帝的帮助吗？'

5、突然，岸上爆发出阵阵欢呼。活动扩展：（l）在活动的早期，教师可以自觉播放科学家的故事或相关视频。（2）提供语言领域的科学家故事书。（3）可以组织儿童比赛进行科学技术生产比赛。（4）可以举办主题为“我认识的科学家”的演讲活动，以鼓励幼儿使用各种渠道和渠道来结识更多的科学家，并感受到不怕困难和艰苦研究的精神。注意事项：1.老师可以通过模仿角色的语调，引导幼儿尝试弄清楚故事的内容。2.教师不仅要注重培养孩子勤奋的精神，敢于做，还要引导幼儿坚持科学的态度，必须细致勤奋。活动反思：该活动旨在让孩子们通过“杠杆原理摄影展”，杠杆现实和阿基米德的照片

6、充分获得故事的背景信息。在.的基础上。充满悬念的故事情节，充满个性的人物对话等，描绘了阿基米德伟大科学家的形象，揭示了科学的强大力量，激发了孩子们对科学探究的渴望。孩子们熟悉故事的内容后，组织对话，讨论等，不仅可以进一步使孩子们理解人物，而且可以锻炼孩子的理解能力和口头表达能力。百科全书：阿基米德（公元前287年-公元前212年），古希腊哲学家，百科全书科学家，数学家，物理学家，机械师，静态力学和静水力学的创始人，并享有“机械之父”，阿基米德和高斯的美誉，牛顿被列为世界三大数学家。阿基米德曾经说过：“给我一个支点，我可以捡起整个地球。'