幼儿园大班教案《如果我能飞》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班教学计划《如果我能飞》带反思大班教学计划《如果我能飞》包含对大班语言主题教学活动的反思，使孩子可以大胆想象并积极表达“如果我能飞，我想飞到XXX，成为XXXX”的良好祝愿，感受美好诗歌，学习使用语言和动作闪动的星星，跳舞的波浪和唱歌的鸟，体验儿童歌曲的快乐情绪，分析情节并培养想象力，前来反思幼儿园的10301010班。[活动]1.感受诗的美，学习用文字和动作跳舞的小星星，跳舞的波浪和唱歌的小鸟，并体验儿童歌曲的快乐情绪。2，可以大胆想象，并积极表达“如果我会飞，我想飞到XXX，成为XXXX”的良好祝愿。

2、3，可以分析故事并培养想象力。4.引导孩子通过观察图片来分辨图片内容。[活动准备]1.材料准备：诗歌课件，蓝天，海洋，森林场景，一对翅膀。2，知识和经验的准备：初步了解，如果……我会……知道天空，森林，大海。【活动步骤】首先，张开翅膀，激发幼儿的兴趣。老师：孩子们，今天老师已经为每个人准备了一份神秘礼物。看，那是什么？那就对了。这是天使的翅膀。它具有神奇的力量。只要碰到您，您就可以飞翔。（交互式）现在，您可以飞翔，让我们一起飞翔！其次，通过飞行游戏学习和理解儿童歌曲的内容。1.学习每个诗歌的前半部分。问题：如果您

3、会飞，您想飞到哪里？老师：如果我会飞，如果我会飞，我会在哪里飞？（边飞边问）我们一起飞，如果我能飞，我就必须飞向蓝天。看到我们又要去哪里了？没错，如果我能飞，我就必须飞向大海。嘿，看看您在海上飞过的地方？一起飞，如果我能飞，我就必须飞入森林（两次）。摘要：刚才，我们要去哪里！让我们大声说出来，如果.2.学习每个诗歌的后半部分。问题：您将成为什么？老师：孩子们，如果你飞向蓝天你会变成什么？（月亮，飞船，小鸟）哇！真的很厉害，看看我变成了什么？（小星星）然后猜猜，它在做什么？让我们看一下（照明），并用一段不错的时间说

4、：闪闪发光（动作），您想成为明星吗？（思考）让我们一起飞翔。如果我能飞，我会飞向蓝天，成为一颗闪闪发光的小星星。刚才，我们也飞往大海。出海后你想成为什么？（潜水艇，小鱼，海马）看到我变成了什么？（飞溅）它在做什么？（滚，滚，跳舞）用一个漂亮的词跳舞。让我们跳舞：如果我会飞，我会飞到海边，变成小浪花，然后跳舞。最后，我们飞进了森林。您想成为什么？（老虎，兔子）看看我变成了什么？他对那只鸟很满意，猜猜他在做什么？（跳舞，飞翔）他快乐地唱歌！让我们成为一只鸟。如果我会飞，我会飞进森林，变成一只小鸟，然后唱歌快乐。第三，

5、孩子们充分享受孩子们的歌声。老师：现在老师已经把翅膀变成了一首好听的歌，让我们听和读。（老师和孩子们以及课件歌曲）第四，师生共同安排现场，角色表演。老师：老师为每个人准备了天空，森林和大海。请穿得更漂亮。现在，让我们插上天使的翅膀，阅读儿童的好歌。（师生共同布置了“蓝天”，“海洋”，“森林”三个场景，师生共同背诵并表演了儿童歌曲）5.儿童的自由想象和模仿。老师：如果你会飞，你想去哪里？变成了什么？6.幼儿扮演天使并自然终止活动。老师：孩子们，让我们成为快乐的小天使，飞到你想去的地方！（播放舒缓的音乐。）附儿童歌曲

6、《如果我能飞》如果我能飞，我将飞向蓝天，成为一颗闪闪发光的小星星；如果我会飞，我会飞向大海，变成小浪花，然后跳舞。如果我会飞，我会飞进森林，变成一只小鸟，然后唱歌快乐。教学反思：语言活动倾向于使孩子感到抽象和无聊，通过对这种活动的反思，我感到：1.如果配备更多可视化的课件和图片，它将增强教具的特定图像，并使幼儿易于理解。2，语言美，意境更需要“有意”，而不是“言语”，因此通过表达，肢体动作，音乐辅助，孩子可以更好地感受和欣赏诗歌的内容。3，动词的解释，直观的动作比语言更容易让儿童理解。4，孩子的创作时间有点太长了

7、，幼儿的注意力不能长时间保持，也会影响教学效果。通过《如果我能飞》语言活动，我发现了大班语言课堂教学的一些方法和方法。我相信，只要我不断积累，我一定会在教育和教学上取得突破。小百科全书：飞行的手指在空中飞舞并起飞。