幼儿园大班教案《撒花片》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班教学计划《撒花片》带反思大班课《撒花片》包含了对适用于大班的数学主题教学活动的思考，使孩子们可以发现多个记录的异同，体验将八朵花分成两点的情况，会有不同的答案，学会用数字记录花片的结果，要了解越来越多的相对性，让我们看一下带有反思性教学计划的幼儿园班级《撒花片》。目的：1.学习使用数字记录来记录花朵的结果。2，发现多笔记录的异同，经验将八朵花分成两点，会有不同的答案。3.越来越了解彼此的相对性。4.发展儿童的观察力和空间想象力。准备：孩子们的手中有八朵花（前面是红色，背面是绿色），并且有一些空

2、白记录和一些笔。处理：1，变魔术。-老师问孩子们是否看过魔术表演。他们通常在哪里见？-老师表演了魔术，向孩子们打开了纸箱，要求孩子确认纸箱是空的，然后张开纸箱的另一只嘴，甚至掉了八朵花。唤起幼儿的兴趣，并同时引发主题“花”2，看花。-看一下花盆里的花，这和我们平时玩的花有什么不同。（正面为红色，背面为绿色）-数数，盘子里有几朵花。3，撒些花。-老师演示并承认要求：手中握住八朵花，然后将它们轻轻地摊在桌子上，看看有多少红色和绿色的花朵散落在记录纸上；记住一次，记录的结果与洒水的结果相同。-儿童游戏。教师观

3、察幼儿的操作。提醒孩子每次撒八朵花，并按要求记录。4.互相交流。-请个别的儿童（2-3人）介绍记录的结果，并在黑板上记录老师的记录。-孩子们比较自己的结果。查找时，记录上没有相同的记录，并且同一记录出现了几次。5.找到法律。-孩子们观察自己的记录，上面的数字不是固定的，如何排列它们。-重新排列了孩子的位置，左侧从小到大排列，右侧从大到小排列。有几种计数方法。课后反思：这是一门数学活动课。我们都知道数学课的内容更加抽象，上课也比较困难，但是如果学习得很好，孩子们仍然会很感兴趣。当您获得学前班教师的课程时，

4、您必须首先阅读并考虑本课程的最终目标是什么。《撒花片》看来，只要允许孩子们分散，记住和学习8，中间还有更深的目的。例如，记住一个音符是使子记录不再重复的结果吗？还在重复吗？如果不可能重复孩子玩耍，那么玩耍的难度就很大，因为洒是随机的，当显示七种点时，没人知道什么时候。如果将其更改为花朵，则将是一个很好的操作。如果是这样，是否会成为一个需要修改的问题？因此，最终它仍然没有这样做。本课程的重点是学习8级。学习8被划分。在这门课程中，我在以下三个方面不够出色：（1）有幼儿。我的教学目的还是要写在7或以下的数字

5、上，所以这个年幼的孩子只知道数字的几个部分。（2）技术术语的提炼，例如：交换法则，必须使用儿童可以理解的语言。当我对孩子们发表评论时，我有一个问题：“让孩子们互相测试”。儿童很难理解其含义。（3）评估的价值，即数学的评估反映了孩子在课堂上学习的实际经验，是教学的最终目标。尽管我在本课中也关注最终目标，但语言的改进还不够。所谓细节决定成败。因此，班级的细节非常重要，尤其是在操作中，由于领导者的疏忽，有时孩子常常无法操作。例如，当我将几片堆叠在一起时，我应该提醒孩子们分开花朵以便于查看记录，这样孩子的分数结

6、果就不会有错误。在注释中，儿童记录表没有以直观的方式显示，因此很难记住孩子们凭空聆听的内容。另外，无需考虑大类的年龄特征，就可以知道散落的花朵数量，并且不需要点和数学上正确的点。简而言之，该课程仍有许多需要改进的地方。小百科全书：花卉是有观赏价值的观赏植物，是享乐植物的统称，是喜阳和耐寒的，具生殖功能的短枝，种类很多。