幼儿园大班教案《认识日历》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班教学计划《认识日历》带反思泰班课《认识日历》包括对大班数学主题教学活动的反思，让孩子们了解日历在生活中的用途和作用，指导孩子了解日历，学会阅读日历，可以在大胆的面前开口说话。小组，积极地想象，观察日历，快速地让我们看一下反映课程计划的幼儿园班级《认识日历》。活动目标：1.指导孩子们了解日历并学习观看日历。2.了解日历在生活中的用途和作用。3，能在小组面前大胆讲话，积极想象，观察日历。4.激发孩子学习日历的兴趣。活动准备：许多不同的日历活动程序：首先，显示日历并吸引兴趣。老师：今天，老师给孩子们带来了很多东西。让我们看看它是什么？（日历）1.告

2、诉孩子日历2，引导孩子观察日历老师：日历上有什么？（数字，文字等）二，深入了解老师在这里有一个日历。让我们来看看它。有什么秘诀？1.知道年份。老师：这个日历是哪一年？（2012）2.知道月份。（1）一年的第一个月是几月几号？上个月是几月几号？在12月底之后，这意味着这一年结束了，新的一年开始了。（2）当月有几天？这些小数字会告诉您。一年有12个月，一个月约31天，2月为30天，2月为28天。3，学会找到日期1.今天几天？谁可以从日历中找出来？（儿童示范）2，老师的生日是11月7日，谁能找出来。3.国庆节是几天吗？谁能找到？4.老师说节日，孩子们在日历上

3、找出并评估。三，活动推广孩子们互相询问并指定日期。教学反思：《纲要》指出，儿童数学活动的内容应从儿童的角度出发，周围的儿童日历应让孩子感受到周围的数学，这有助于激发孩子对数学活动的探索和兴趣。该活动的目的是让孩子们首先了解日历。在操作中，他们知道一年中有12个月，并且不同的日子有不同的日子。对日历感兴趣的人，最初了解时间的概念，知道如何珍惜时间。培养推理能力。这是我们班级孩子们尚未触及的新知识。为了使孩子们的孩子快乐和有趣，我将以今天是哪一年的问题作为主题。果然，孩子们的热情有所提高。然后，我让孩子们帮助解决兔子不了解的问题。那年你带什么日历？2011

4、年，2012年，兔年和龙年的孩子们赶紧回答。你怎么知道？孩子的小眼睛可能很明亮：日历的顶部是2012，是2012年。我的日历上有很多兔子。我知道这是兔子年。大多数孩子都知道一年中有12个月，但是他们从来没有学过每月不同的天数，也不知道几天。所以我在黑板上挂了一个大日历，要求他们观察一个月中有多少天，每个月中的天数是否相同。孩子们的发现并不意外。他们问：老师，为什么会有30天，大约31天，以及这个二月是29天（28天）。他们发现这个问题后，我用“拳头”从视觉上区分了大月亮和小月亮，并调动了孩子们的热情。孩子们学习游戏，玩中班，真正做到了“教育和娱乐”。在

5、寻找日历的秘密的过程中，孩子们的发现远远超出了我的期望。一些孩子说：“老师，我在日历上找到了数字的颜色。''为什么不？”，我再次把这个球扔给了孩子，有的孩子说：“红色是休息日，我们不能上课。'有些孩子说：'不，有些红色不是休息日，而是假期，你看！我也用发现的事实向你证明。在下一个“寻找假期”课程中，当我说假期时，孩子们首先要在几个月内做出回应，然后在年度日历中找出答案。在寻找过程中，孩子们很快就没事了！但是，我发现这样一个弱小的孩子无法运动，所以我说：请让几个孩子来参加老师的日程表。这次，孩子们更加活跃。整个活动对我来说，最深刻的感觉是，如果孩子们想要

6、快乐地学习，首先，老师必须带动学习氛围，以使每个孩子都自愿参加这项活动。只有每个人都参与，老师教的开心。孩子们也乐于学习。小型百科全书：日历是一种日常使用的出版物，用于记录日期等信息。每个页面显示一天信息的日历，每个页面称为一个月的日历以及每年的年度日历。日历，台历，日历卡等形式很多，现在有电子日历。