幼儿园大班教案《认识工具》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班教学计划《认识工具》带反思大班《认识工具》课程包括对大班学生以科学为主题的教学活动的反思，以便孩子们可以正确使用铅笔刀，刨刀，订书机，扫帚和c等工具，以了解生活中经常碰到的一些工具，感知工具和人际关系，您可以认真听取同龄人的意见，也可以独立进行自己的活动。来看看幼儿园班《认识工具》的几点思考。活动目标：1.了解生活中经常使用的工具，以及感知工具和人之间的关系。2.学习使用诸如卷笔刀，刨刀，订书机，扫帚和的工具。3.我可以认真听取同龄人的声音，并能够独立运作。4.探索并发现生活中工具的多样性和特征。活动准备：1.与幼儿一起收集一些常用工具，例如榨汁机，鞋刷和螺丝

2、起子。2.与孩子一起准备小组活动：6个小订书机，3个刨子，一些卷笔刀，6个扫帚，6个匾，纸，铅笔，螺丝起子，小es头，木板，钉子等。3.课件活动程序：1.讨论工具与人们生活之间的关系。请孩子介绍他带来的工具：它的名字是什么？有什么用？讨论：人们为什么发明工具？2.使用课件让幼儿知道不同的工具具有不同的操作方法。与您的孩子一起看几种工具，讨论这些工具的正确使用方法，并集中精力正确使用削笔器，刨刀和订书机。3.儿童小组活动，使用多种工具进行联系。（1）使用订书机修理一本书或制作一本书。（2）练习刨笔。（3）练习用扫帚扫地。（4）练习用鞋刷为伴侣擦鞋。（5）练习使用小型工具，

3、例如螺丝刀和ho头，进行小型木工作业。4.教师观察幼儿的活动，帮助指导，并注意安全。活动反思：幼儿天生具有强烈的好奇心，对探索和寻求知识的渴望尤其强烈。因此，新大纲强调“科学教育应与幼儿的实际生活密切相关，并将其周围的事物和现象作为科学探索的现象来使用”。在日常生活中，儿童接触到许多工具（铅笔，橡皮擦，水果刀等），他们对它们非常感兴趣。但是，儿童对工具的理解只是一些感知上的经验，他们对工具的具体用途和类型不是很熟悉。在这项活动中，我让孩子们通过操作，观察和讲解来增加一些科学知识。小型百科全书：该工具最初是指工作所需的设备，后来被引入以实现，完成或促进某事。工具是一个相对

4、的概念，因为它的概念不是特定的物质，所以改变物质的物质是相对于可以被其改变的物质的工具。