幼儿园大班教案《数字联想》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班教学计划《数字联想》带反思大班课程《数字联想》包括对大班主题教学活动的反思，让孩子们知道阿拉伯数字婴儿09，可以理解数字婴儿的魔力，学习并理解以下单词：钩子，哨子，拐杖，望远镜，引导孩子们观察图片为了发展幼儿的思维能力，培养幼儿的观察力和想象力，让我们看一下带有反思的幼儿园班《数字联想》。[活动]1.学习和理解单词：钩子，哨子，拐杖，望远镜。2，知道阿拉伯数字的婴儿09，可以理解数字婴儿的魔力。3.引导孩子观察图画，发展孩子的思维能力，培养孩子的观察力和想象力。4.提高幼儿的表达能力，理

2、解幼儿的歌曲。5.让孩子们正确判断数量。6，能认真听同伴讲话，并能独立操作。[活动准备]1.单词卡：钩，口哨，拐杖，望远镜。2，儿童读物，教学挂图，光盘。3，每个0到9个数字卡，西瓜，柱子，天鹅，山洞，船，钩，哨子，拐杖，望远镜，路灯图片或物品。【活动步骤】首先，介绍儿童歌曲。1.老师出示数字婴儿卡，并要求孩子将数字卡从0到9连续排列并粘贴到黑板上。（1）您知道黑板上的数字婴儿吗？哪个孩子最好！读给老师听吗？（2）老师请孩子们思考一下，“0”是什么样的？导出儿童歌曲的歌词“0就像一个大的圆形西瓜”

3、。（3）（老师来自数字婴儿“1”，让孩子们自由地进行想象力的讨论）然后，老师变成魔术，成为支柱，并问什么样的人物。导出儿童歌曲“像直圆柱一样，您可以保持高天花板”。（4）数字婴儿“2”是什么样的？哪个孩子最好？告诉老师好吗？讨论之后，（来自天鹅图片的老师）这是什么？漂亮吗导出儿童歌曲“像美丽的天鹅一样2，您可以在湖里游泳”（5）孩子如何看待“3”？老师从图画洞穴里出来，导出了孩子们的歌曲“3个像两个可以让火车经过的宽大洞穴”。（6）请孩子们思考一下哪个数字像小船？乘船有什么用？这个数字婴儿像小船是

4、什么？出口儿童歌曲“4像一条船，可以帮助渔夫钓鱼虾”。（7）老师问您喜欢什么？老师指导孩子自由发挥自己的想象力，然后出示钩子的图片，让孩子谈论钩子的用途，并输出儿童歌曲“钩子5，可以挂衣服和帽子”。（8）老师出示数字“6”卡。可爱的数字婴儿是什么样的？（老师给孩子吹口哨的照片）输出儿童歌曲的口语“像哨子一样6，可以帮助老师提醒学生排队”。（9）祖父用来帮助步行的是什么？（拐杖）这是什么样的婴儿？（答案：7）输出儿童歌曲“7像拐杖一样，可以帮助年迈的叔叔安全行走”。（10）孩子的数字婴儿是什么？（答

5、案：8）这是什么感觉？孩子们还记得数字歌曲吗？孩子们与老师讨论，想象各种各样的事情，然后老师给望远镜展示图片，望远镜能做什么？导出儿童的歌曲声明“8像望远镜一样，可以帮助人们看到远处的事物”。（11）孩子们，您如何看待黑板上的最后一个孩子？（答案：9）这是什么感觉？老师引导孩子自由地运用自己的想象力说出不同的话（例如.），然后老师展示路灯图片，并得出像路灯一样的儿童歌曲陈述'9，可以照亮道路。晚归的人'。2，儿童数码宝贝不是魔术！老师指导孩子给孩子起好名字。数字婴儿可以想象这样的事情。孩子给我们起

6、什么名字？（孩子们的讨论.）被称为“数字协会”。4.带领孩子们理解孩子们的歌曲。老师带领孩子们听CD，并激动地读了两次，以加深印象。5，请与孩子交谈，这些数字婴儿也喜欢我们的生活，引导孩子认真观察并发挥他们的想象力。两场比赛数码宝贝找朋友：老师将数字卡戴在一组幼儿上，并在另一组幼儿上贴上“西瓜，支柱，天鹅，洞穴，船，船，钩子，哨子，拐杖，望远镜，路灯图片”，然后放音乐《找朋友》佩戴数字卡的孩子可以转到相应的图片并正确说出这些图片。[活动反映]当问问题时，我忽略了一些孩子，也没有让孩子们完整地表达自

7、己。由于紧张，该语言不是很流畅。教具不规范，图片准备不足。该目标并不完全有效。时间把握不好，时间太长。仍然有很多不足之处，我希望我可以在其他老师中班习他们的长处，以弥补他们的缺点，并能够更好地发挥自己的能力！老师的评论教具不是很标准，图片太小，建议使图片更大更好。限制孩子的思维，建议给孩子足够的空间以自由想象。在阅读婴儿时，有一点点细节，教具（哨子）总是在手边，这很容易分散孩子们的注意力，而不会专注于婴儿一词。别太随便目的明确语言更加亲密，可以吸引孩子。它可以灵活地用于教学，具有很大的潜力。小百科

8、全书：有几个数字，阿拉伯数字是最常见的数字。阿拉伯数字不是阿拉伯人发明的，而是印度人发明的。它们应被列为印度语言，但首先应传播给阿拉伯人，然后再传播给世界，因此它们被称为“阿拉伯数字”。