幼儿园大班教案《微笑的魅力》（通用）.doc

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1、幼儿园大班教学计划《微笑的魅力》太潘课《微笑的魅力》适合进行大班的社会主题教学活动，让幼儿学会控制情绪，可以关注他人，用微笑感染他人，了解情绪与面部表情的关系，理解微笑的魅力，模仿诗歌，培养孩子的想象力，创造力和语言能力，看看幼儿园班《微笑的魅力》的教学计划。活动目标：1.了解情绪和面部表情之间的关系，并了解微笑的魅力。2.学会控制自己的情绪，能够跟随他人，并以微笑感染他人。3.模仿诗歌来发展孩子的想象力，创造力和语言能力。4.训练幼儿分享合作的社会特质，并照顾他人的情感。5.愿意探索，交流和分享。活动准备：1.知识和经验准备：知道春天是所有季节中最盛开，最美丽的季节。2，材料准备：一副诗词

2、挂图，录音机，配乐《歌声与微笑》，每幅悲伤和微笑的照片，每人一面小镜子，一些绘画材料。3.环境准备：微笑展：收集微笑服务的图片，例如空姐。每个孩子都从家庭相册中选择其家人微笑最好的照片。活动程序：1.看“微笑”1）播放歌曲《歌声与微笑》，在歌曲中，孩子们参观微笑图片展，引领主题。老师：我们的孩子们一起收集了很多微笑的照片，其中有空姐，孩子的父母，孩子和自己的孩子。现在，请孩子们看看这些照片？题：1）刚才孩子们参观了微笑摄影展。阅读后感觉如何？2）看这些微笑的照片时心情如何？（引导孩子们看到他们后说自己很高兴，微笑的图片很舒服，微笑的人很漂亮。让孩子们感受到微笑的美丽和魅力）3）依次呈现悲伤和

3、微笑的照片，引导孩子看完照片后表达自己的感受，并通过对比使孩子进一步领会微笑的魅力。2，总结：当一个人心情不好或难过时，会表现出痛苦的表情，使人感到不舒服，情绪也会受到感染。当您幸福快乐时，您会表现出可爱美丽的笑容，使您阅读后感到非常舒适。因此，当我们不快乐或不快乐时，我们必须考虑一些快乐并让自己快乐。这样，您就会感到幸福，周围的人也会对您感到幸福，每个人都可以与您分享幸福。2，听“微笑”1）老师：我有一首赞美和微笑的诗。孩子们想要享受吗？老师背诵诗歌：骷髅头上写着微笑，脸看起来特别美丽，就好像春天的花朵一样。当微笑藏在心底时，我的心充满了喜悦，仿佛春天充满了鲜花。题：2）你怎么说诗歌微笑？

4、湾脸上的笑容是什么样的？C。隐藏在我心中的微笑是什么？3）为什么诗歌将微笑比作春天的花朵？（指导孩子们讨论：因为微笑使人感到美丽，所以春天的花朵是一年中最，最美丽，最美丽的.3.谈论“微笑”并显示诗歌挂图，以帮助儿童理解诗歌。1）是什么让脸看起来特别漂亮？它是什么样子的？2）什么使我的心充满喜悦？看起来像什么？3）如何保持微笑？4.引导孩子讨论并得出结论：与周围的人友善并互相帮助。您周围的人也会很高兴。每个人开心的时候都会微笑。每个人都应该始终保持愉快的态度。对于别人和所有事物，那么你将永远保持微笑.5，纸牌游戏：老师提醒孩子记住自己创作的经文，并进行诗歌纸牌游戏。老师说，第一，第二，第四和

5、第五行，孩子用自己的纸牌语言替换第三和第六行。（教师及时认可幼儿的计划活动）6，画“微笑”的老师：孩子喜欢微笑，因为微笑可以使人美丽。那么，当我们微笑时会是什么样？让我们来看看。1）每个孩子都有一面小镜子，引导孩子在镜子中做出不同的表情，告诉每个表情当时的心情，并说出他最喜欢的表情是什么？2）鼓励幼儿画自己喜欢的笑容表情，让他们进一步感受到笑容的美丽和魅力。（教师摘要：微笑是令人惊叹的，它可以使人变得美丽，使您的心情舒畅，使周围的人感到快乐，并让一些不快乐的事物悄悄地离开您。那么我们如何保持微笑呢？我们希望与周围的人友好，互相关心并互相帮助，以便您感到快乐，周围的人也会更加快乐。还是不开心，

6、您必须考虑一些开心的事情来调整自己，让自己开心，让我们面带微笑，让您开心，我开心，每个人都开心）活动结束：老师：孩子们，你今天快乐吗？年轻：快乐！老师：让我们随着音乐唱歌跳起来！老师和年轻人一起唱歌《歌声与微笑》。百科全书：在人与人之间，这是一种表达乐趣，喜悦，幸福或乐趣的表达方式。微笑不是文化，种族或宗教信仰，每个人都可以理解。它是国际公认的。