大班情绪教案《微笑的魅力》.doc

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1、大班心理健康精品教案：微笑的魅力一．活动目标: 1、理解微笑是生活中不可缺少的一种表情,大胆表达自己对微笑的理解。 2、知道常用微笑能给我们带来快乐，感受微笑的重要性。二．准备: 1、4个图形娃娃的头饰 2、《各行各业图片》各种图片若干 3、录音机、磁带:《歌声与微笑》 三．活动过程: （一）看“微笑”1、师:老师我带来了一些表情娃娃，你们喜欢哪一个（幼儿自由选择表情娃娃玩） 2、教师提问:哪个表情娃娃最受欢迎?为什么？ （微笑娃娃）3、小结：原来脸上有微笑的娃娃最受欢迎，我们大家都喜欢面带微笑的朋友。（二）找“微

2、笑”1、教师:你们刚才都已经说了自己喜欢微笑的表情,在生活中你们看到谁常常微笑的?2、幼儿自由阐述生活中所见过的微笑。教师根据幼儿讲述的内容,出示相应的图片。 A、师生互问好时的微笑 B、服务行业的微笑 C、医院里的医生、护士的微笑 D、餐饮业服务员的微笑……… 3、师小结:“是啊,生活中到处都可以看到人们在微笑，各行各业里都找的到各种各样的微笑，可见微笑在我们生活中无处不在。”4、提问：“那么这些图片都是一些什么人？这些人为什么会总是微笑呢?”5、小结：“是呀，他们都是来自于各行各业的人，在我们生活中很多场合都需

3、要微笑,这些人的微笑给他们的工作和生活带来了快乐，给周围的人也带来快乐！因为微笑能让我们感到快乐，同时还能为我们解决许多的麻烦呢，看来微笑真的对我们非常重要。”（三）创造“微笑”1、教师：“既然微笑有真么大用处，那么我们生活中如果遇到不开心的事情，我们脸上微笑不出的时候，你会怎么办？（请幼儿生生互动讨论，共同想办法。）2、提问：“我们不开心的时候，微笑就会从我们脸上逃走，那时候该怎么办？”3、小结：“是呀，我们可以做些自己喜欢的事情，或者向好朋友倾述，也可以看一个好笑的喜剧片，只要忘记不开心的事情，对自己对别人多微

4、笑，快乐就又会回来了。”2、教师：“这是发生在我们身边的小故事。”（出示幼儿生活中的两个片段）　　片段一：小朋友们正在画画，文文准备给树叶涂色，她伸手去拿绿色油画棒，发现没了，她着急地拿起笔盒，着急地说：“咦，我的油画棒呢？　　师：如果你在旁边会怎么做呢？（幼儿讨论后接着放录像）　　旁边的优优看见了，拿起自己的油画棒递给文文，微笑着说：“别着急，用我的吧。”文文高兴地接过来说：“谢谢你优优，我喜欢你。”　　师：优优是怎么做的？（微笑着帮助别人）文文怎么说的？她心情怎么样？　　片段二：小朋友在户外活动，优优在跳绳，突

5、然，一个皮球砸到了优优身上，优优哎呦了一声，闯了祸的彬彬赶忙跑过来说：“对不起，对不起。”如果你是优优，你会怎么做？　　幼儿讨论后放录像后半段：优优揉揉碰疼的腿，微笑着说：没关系，我很勇敢的。彬彬感激地说：“优优，你真好！我喜欢你！”　　师：优优怎么做的？（微笑着原谅了别人）彬彬怎么说的？师：你喜欢优优吗？你觉得优优是个怎样的孩子？为什么？师：优优是个爱微笑的孩子，她的微笑不仅帮助了别人，同时让她自己也成为一名快乐讨人喜欢的好孩子！3、师小结：因为微笑很神奇，它能让人美丽，让人们心情舒畅，还能让一些不开心的事情悄悄

6、地从我们身边走开。所以我们要像优优那样和小朋友友好相处，经常露出美丽的微笑。